宣传含混教师资格难辨 “吟诵热”背后乱象如何解
“朗诵、吟诵、吟唱的目的都是为诗歌内容服务的,无论哪种方式都只能触及诗歌的表皮,而读诗最终是要理解、感悟诗歌本身的美及其背后的知识、思想、历史、文化内涵。诗歌是中国传统文化的窗口,我们能通过她了解方方面面的文化信息,又因为她自身的审美性,比读历史典籍要容易很多。比如《元日》这首诗大家都知道,春节的...
孔子的学生需要学些什么呢?
总体看,六经各有侧重,《庄子·天下》称:“《诗》以道志,《书》以道事,《礼》以道行,《乐》以道和,《易》以道阴阳,《春秋》以道名分。”它们不仅在内容上与西周“六艺”有明显区分,理念上更注入许多全新的思想,比如孔子所主张的“礼”,固然有维护旧秩序的一面,却也注入革新精神:礼云礼云,玉帛云乎哉?...
广东省惠州市2025届高三第一次调研考试语文试题及答案解析
19.原句:一个腰封好不好,应该给读者关于图书的更多信息内容。画线句子有两处语病:①不合逻辑,两面对一面:下文没有与“好不好”相应的内容,改为“一个好的腰封”;②语序不当,“关于图书的更多信息内容”改为“更多关于图书内容的信息”。修改:一个好的腰封,应该给读者提供更多关于图书内容的信息。或者:一个...
2024年江西省中考语文试题
B.有误,张飞在这段故事中确实表现得较为急躁,但他从未提议自己单独去请诸葛亮,相反,原著中张飞对诸葛亮不够尊重,曾说“量此村夫,何足为大贤!今番不须哥哥去;他如不来,我只用一条麻绳缚将来!”因此,选项中张飞说“不用哥哥去,我去请诸葛先生来”与原著中张飞的态度不符,背离了原作内容;故选B。二、古...
语文篇 | 哈一中双新领航示范发展共同体学校名师解析“九省联考”
四、古代诗歌阅读试题分析古代诗歌阅读选用宋代词人叶梦得的词作《临江仙·正月二十四日晚至湖上》,客观题的四个选项并未涉及手法技巧和结构语言等常见考查内容,而是主要考查对标题和词作基本内容的理解,学生需结合词句进行合理联想和想象,补充词作空白,做出判断,体现了新高考侧重考查学生读懂诗词能力的命题思路...
2024福建省中小学教师招聘考试(笔试)小学语文学科考试大纲
书面教学设计包括:确定教学目标、选择教学内容、把握教学重难点、运用教学方法、使用媒体手段、设计教学过程(课堂导入、教学活动、课堂提问、组织讨论、课堂作业、课堂总结、课后作业、板书设计等(www.e993.com)2024年10月25日。)刚刚初步研究尚未列入义务教育课标的项目式学习、大单元、大概念等不列入教学设计考试内容。教学案例评析要求依据语文课程性质...
古代诗歌的若干形式标志和内容分层:由文入质 文质彬彬
上举例证可以证明,古代诗歌的语言形式跟它的内容分层常常是协调一致的,我们完全可以通过古代诗歌的语言形式去了解它的内容分层。研究这些跟内容分层相关的语言形式,将其中的规律提取出来,对于人们正确理解古代诗歌的内容分层,推进诗歌教学和鉴赏,无疑具有积极作用。
由文入质 文质彬彬——古代诗歌的若干形式标志和内容分层
上举例证可以证明,古代诗歌的语言形式跟它的内容分层常常是协调一致的,我们完全可以通过古代诗歌的语言形式去了解它的内容分层。研究这些跟内容分层相关的语言形式,将其中的规律提取出来,对于人们正确理解古代诗歌的内容分层,推进诗歌教学和鉴赏,无疑具有积极作用。
考点汇总 | 2020年高考题型和命题方向确定,各考查点公布!
1、语言文字知识,如现代汉语和古代汉语的字词句法相关知识。2、文学审美知识,如小说散文诗歌戏剧等文学作品的文体基本特征和主要表现手法;此外,还包括最新《语文课程标准》设计的文学作品和背诵篇目等相关知识。3、中外文化常识,中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的基本常识。
专业解读丨基于高考评价体系的语数英考试内容改革实施路径~
高考评价体系的基本内涵是“一核四层四翼”,其中:“一核”为高考的核心功能,即“立德树人、服务选才、引导教学”;“四层”为考查内容,即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”;“四翼”为考查要求,即“基础性、综合性、应用性、创新性”。高考评价体系是一个以价值为引领的、系统的、科学的、创新的理论...