干货分享!中国幼儿教育行业发展前景预测报告(2023-2029年)

《报告》是系统分析2022年度中国幼儿教育行业发展状况的著作，对于全面了解中国幼儿教育行业的发展状况、开展与幼儿教育行业发展相关的学术研究和实践，具有重要的借鉴价值，可供从事幼儿教育行业相关的政府部门、科研机构、产业企业等相关人员阅读参考。幼儿教育是一项针对儿童的教育过程，旨在培养儿童的认知、情感、社交、身体...

2023-2029年中国幼儿教育市场深度调查与行业竞争对手分析报告

幼儿教育也有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，都可说是幼儿教育。而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。幼儿园教育在中国属于学校教育系统，和学校教育一样，...

寻找“接口”修补“断层” 构建幼儿成长的“生态性环境” 专访...

对知识经验的培养可以通过以下几个方面进行：通过阅读绘本和拼摆识字游戏来识别一些汉字。通过观看幼儿英文卡通片锻炼幼儿的口语能力。通过动手参与科学小实验接触一些简单数学的运算。在知识经验的培养上应注意引起孩子的兴趣，注重对孩子的启发，注重孩子的参与度，注重生动性。要保持循序渐进的方法，适当进行知识经验的衔...

关注儿童核心素养 构建幼儿成长“生态性环境”

针对幼儿个体差异从家庭角度对幼小衔接实施科学清晰的界定和甄别,以科学的衔接观理念使得家庭中幼儿顺利过度衔接阶段,促成幼儿有效幼向小科学幼小衔接。其次,建议制定十年幼向小幼小衔接计划,以某城市为例划分区域实施幼小衔接教育工作。鼓励幼儿园、学前机构、小学不定期开展师师互动式教研教学研讨,让小学教师走进幼儿园...

“七省联合”为中西部幼儿园园长和幼师成长助力!

1.儿童早期发展——从行政到政策——蔡建华国家卫生健康委员会干部培训中心党委书记、副主任,负责培训项目和婴幼儿早期发展项目,中欧工商管理学院在职工商管理硕士;国家职业大典修订专家委员会成员,推动了婴幼儿发展引导员国家新职业的设定工作;曾担任国家人口计生委培训交流中心主任、中国生殖健康家庭保健培训中心主任、人...

如何为儿童制作汉语分级读物?

分级阅读是否适合孩子,现场专家们也进行了讨论,中国新闻出版研究院出版研究所徐升国指出,孩子早期阅读一般会经历三个阶段——第一阶是培养阅读的兴趣,第二阶是培养阅读的习惯,第三阶是培养阅读的能力(www.e993.com)2024年11月8日。而一套难度适宜、用词讲究、图画精美的分级读物对处于第一阶段的孩子来说非常重要且难得。

“米小圈”这种书到底能不能给孩子看,会教坏孩子吗?

实际上,在儿童文学界,“什么叫做好”的标准一直很难被界定:一方面,儿童文学是文学的,要有文学价值;另一方面,儿童文学又是儿童的,孩子的技能、心理状态、需求和阅读方式与成人不同,这就导致很多成人青睐的书籍,往往是孩子觉得无趣不想读的。平心而论,能“放下身段”的浅阅读文本在儿童本位上做得更到位,更适...

采撷成果,蓄力向前 成都二十六幼坚守科研“初心”再起航

会上,蒋妍凤从课题研究背景、概念界定、文献综述、研究目标、内容与方法、研究过程、研究成果、研究效果、未来展望九个方面作了详细汇报,她谈到,幼儿园《新媒体支持下的早期阅读资源开发与应用研究》的课题研究,是基于幼儿园的园本特色课程《绘本“悦”读》,将新媒体技术融进幼儿园的语言教育教学活动,提升幼儿阅读能力...

幼小衔接战略升级 哈尔滨小达人引领幼教发展

“幼儿好习惯养成课程”,“悦动健体课程”,“快乐多元校本课程”、“小达人主题活动课程”,“社会体验探究课程”“幼儿离校课程”,构建幼儿学前五个关键能力:即专注力、早期阅读力、学习迁移能力、自我管理能力、沟通表达能力,以培养幼儿在幼小衔接阶段所需具备的关键能力为目标,契合幼小衔接核心需求,让学生在校的学习...

专访哈尔滨小达人教育集团董事长、校长张乃心

构建幼儿学前五个关键能力:即专注力、早期阅读力、学习迁移能力、自我管理能力、沟通表达能力。这些特色课程的研发遵循了学前儿童身心发展的规律,是促进幼儿发展的核心要素。同时学校将培养幼儿综合素养融入课程之中,为幼儿一生幸福发展打下了坚实基础。10年来,学校始终秉持了关注儿童核心素养,为儿童一生幸福发展奠基的办...