健全特殊教育普惠保障机制,让政策红利从“纸上”落地生根
“特殊教育是基础教育体系中的关键部分,对于教育的全面改革和现代化至关重要。经过多方努力,目前我国特殊教育已取得不错的进展,特殊教育普惠机制已经基本健全。”河南省焦作市残联理事长李开贞接受《华夏时报》记者采访时表示,特殊教育的法律法规和政策越来越完善,但是,在政策落实和推进中也发现了一些新的问题。2022...
光山县特殊教育学校召开2024年省级课题开题报告会
晏老师从研究背景、核心概念界定、研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤、预期成果和效果等几方面作细致的解说,并对课题组成员的研究工作进行了具体的分工。★名师评议引领提升★光山县特殊教育学校副校长龚定柱代表校内评议专家指出,此课题研究选题有价值、研究有方向、应用有环境,值得进行深入研究。同时,他也强调...
2024年青海省面向社会公开招聘中小学(幼儿园、特殊教育)教师公告
报考康复教育教师岗位,考生所学专业要求要与报考岗位学科专业要求一致,且取得小学及以上教师资格证或特殊教育教师资格证。报考义务教育、学前教师岗位的考生所学专业或所取得的教师资格证任教学科要与报考岗位学科一致。考生既可按教师资格证任教学科报考相同学科的岗位,也可按所学专业报考一致学科的岗位。4.黄南州要求...
孤独症儿童如何上学,特殊教育改革实验区将有新探索
2017年7月,教育部等7部门又印发《第二期特殊教育提升计划(2017-2020年)》,提出以普通学校随班就读为主体、以特殊教育学校为骨干、以送教上门和远程教育为补充,全面推进融合教育的总体要求。4年后,教育部等部门联合制定《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》,指出特殊教育“还存在发展不平衡不充分等问题,仍是教育...
2022青海省中小学(幼儿园、特殊教育)教师招聘981人公告
1.报考学前教师、特殊教育教师、高中教师岗位,考生所学专业和所取得的教师资格证任教学科要与报考岗位学科一致。2.报考其它中小学教师岗位的考生所学专业或所取得的教师资格证任教学科要与报考岗位学科一致。考生既可按教师资格证任教学科报考相同学科的岗位,也可按所学专业报考一致学科的岗位。
姚建龙|学校管理教育措施的法律属性与适用辨析
一是准确把握管理教育措施的适用主体和对象(www.e993.com)2024年10月27日。依据预防未成年人犯罪法的规定,管理教育措施的适用主体是学校,适用对象是未成年学生。根据未成年人保护法第130条第2项的规定:“学校,是指普通中小学、特殊教育学校、中等职业学校、专门学校。”据此,管理教育措施适用对象应限于上述学校的未成年学生。
片区划分公布!任城区发布城区义务教育学校招生及管理工作的意见
2.8月下旬,任城区义务教育招生入学工作领导小组对分配情况进行复核后,由就读小学发放初中入学通知书。七、任城区户籍残疾儿童少年入学生活能自理、具备基本学习能力的适龄智障儿童到任城区特殊教育学校报名、适龄盲聋哑儿童到济宁市特殊教育学校报名。对不能到校就读的残疾儿童少年纳入学籍管理,开展送教上门服务。具有接受...
干部教育学的学科内涵与建设进路
综合“学科”概念以及干部教育学相关研究成果,尝试为干部教育学作出学科内涵界定:干部教育学是探索干部教育规律、服务干部教育实践、培养从事干部教育理论研究与实践人才的新兴交叉学科。首先,干部教育学是聚焦干部教育领域、探索干部教育规律的专门化、系统化知识体系。系统建构干部教育基本概念、理论、方法等体系,以科学的干...
拉萨市消防安全委员会关于申报2024年度消防安全重点单位的公告
(五)寄宿制(非寄宿制)学校、托儿所、幼儿园和特殊教育学校:拉萨市级:由地(市)级以上教育部门直属,学校住宿人数在60人以上的寄宿制小学,住宿人数在300人以上的其他寄宿制学校,学生人数在1000人以上的非寄宿制学校。城关区:非地(市)级以上教育部门直属,住宿人数在60人以上的寄宿制小学,住宿人数在300人以上的其...
刚刚,张店中小学划片范围发布!|招生|入学|初中|幼儿园|义务教育...
(三)特殊教育招生工作大力推进融合教育,优先采用普通学校随班就读的方式,就近安排轻度适龄残疾儿童、少年接受义务教育;中、重度残疾儿童、少年安排至特殊教育学校就读;需要专人护理、不能到学校就读的实施送教上门服务或远程教育,多种方式保障其接受义务教育的权利。张店区特殊教育中心学校继续招收张店户籍的义务教育段小...