中共中央 国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》

做好思想政治工作和意识形态工作、依法治校办学、维护安全稳定作为评价学校及其领导人员、管理人员的重要内容,健全学校内部质量保障制度,坚决克服重智育轻德育、重分数轻素质等片面办学行为,促进学生身心健康、全面发展。

中共中央 国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》_ 国家...

做好思想政治工作和意识形态工作、依法治校办学、维护安全稳定作为评价学校及其领导人员、管理人员的重要内容,健全学校内部质量保障制度,坚决克服重智育轻德育、重分数轻素质等片面办学行为,促进学生身心健康、全面发展。

广东省人民政府关于印发广东省推动基础教育高质量发展行动方案的...

坚持立德树人的教师评价导向,建立符合中小学教师岗位特点的评价标准体系,注重加强思想政治、师德师风、教育教学、教研科研、综合育人、专业发展等方面的综合评价,突出评价中小学教师教书育人的工作业绩和实际贡献,克服“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”等不良倾向,保障和落实学校自主权。健全完善教师荣誉制度体系...

江西:2024年普通高考综合改革百问百答|江西|高考|志愿填报_新浪...

主要包括考试科目、考试安排、高考成绩构成、选择性考试科目选考要求、改进招生录取方式等;二是调整和完善普通高中学业水平考试,坚持基础性,突出选择性,主要包括考试科目、考试内容、考试组织、考试对象、考试安排、成绩呈现等;三是建立和规范普通高中学生综合素质评价制度,建立科学的综合评价体系...

小升初分班,如何确保公平公正?一起揭秘

校长们的判断标准出奇一致：看班主任是否愿意为孩子的身心成长动脑筋、出力气。班主任是个辛苦的岗位，为学生的成长操心劳力。学校一般会在每学年结束后启动班主任岗位的申报流程，全校老师都可以报名。在征求老师个人意向后，结合学校总体发展和岗位需求进行综合考量。班主任也不是一任三年，比如有的学科是一年制、两年制，...

关于印发《浦东新区教育局关于加强本区随班就读工作提高融合教育...

各普通学校、幼儿园要坚持均衡分班原则,不得将随班就读学生集中于个别班级(www.e993.com)2024年11月17日。区教育局各部门、残疾儿童入学鉴定委员会、普通学校、幼儿园等应对特殊儿童个人信息及其诊断、认定结果严格保密。(二)跟踪服务学校、幼儿园每2-3年对随班就读学生组织一次复测,对于学生家长主动提出转换安置方式申请的,可根据实际安排相应的...

商丘日报重磅推出:春潮奔涌,庆祝改革开放45周年特刊

领导班子成员带头抓思政教育、带头上讲台讲思政课,明确了新时代党对思政教师的“六个方面”要求,把引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀作为思政课的必要目标,全力培育有理想、有追求、有责任感的时代新人。开展班主任综合素质提升培训。学校每年举办班主任经验交流会、班主任工作论坛等,帮助班主任提升工作能力。班主任是...

重磅!“2023民生示范工程”案例推选投票(第四批)

本项目以培养青少年法治意识为旨归,以习近平法治思想为指导,以一体化建设为实施路径,以“5”彩法治大课堂为特色品牌,整体设计法治教育的目标内容体系、课程体系、教学体系、共建体系、评价体系,在知行合一中提升学生法治素养。主要内容完成“五合一”的“常州市中小学法治教育一体化建设模型”。该模型成为常州市中小学...

...难点问题权威解读】《深化新时代教育评价改革总体方案》政策解读

《总体方案》围绕党委和政府、学校、教师、学生、社会五类主体,坚持破立结合,重点设计了五个方面22项改革任务。一是改革党委和政府教育工作评价。“破”的是短视行为和功利化倾向,“立”的是科学履行职责的体制机制,相应提出完善党对教育工作全面领导的体制机制、完善政府履行教育职责评价、坚决纠正片面追求升学率倾向3...

教育部负责人就《深化新时代教育评价改革总体方案》答记者问

《总体方案》围绕党委和政府、学校、教师、学生、社会五类主体,坚持破立结合,重点设计了五个方面22项改革任务。一是改革党委和政府教育工作评价。“破”的是短视行为和功利化倾向,“立”的是科学履行职责的体制机制,相应提出完善党对教育工作全面领导的体制机制、完善政府履行教育职责评价、坚决纠正片面追求升学率倾向3...