数字化赋能初中英语听说课堂教学及成果展示在深圳举办

会议聚焦“数字化赋能初中英语课堂教学及成果展示”主题,共研理论与实践,共话机遇与挑战,共享资源与成果。教育部高中英语课程标准修订组组长、义务教育英语课程标准修订组组长、上海外国语大学教授梅德明,中国教师报课改中国行(英语)项目主任罗健,深圳市教育科学研究院初中英语教研员李睿,福田区教育科学研究院副院长李敏,...

数字化教学提升课堂质量——中国教师报课改中国行(英语)公益教研...

昆明市五华区基础教育发展研究院何洪飞、昆明市盘龙区教师进修学校段玉莹、云南省基础教育领域高中英语名师工作室李佼、西山区高中英语名师工作室王文芳、盘龙区高中英语名师工作室张弦、五华区高中英语名师工作室艾莺课改沙龙:高中英语课堂数字化教学此次活动不仅为广大高中英语教师提供了一个学习交流的平台,还促进了教师...

用数字技术赋能英语师范生教育创新

二是注重提升英语师范生专业能力和数字素养,并将英语专业技能教育与数字技术有机融合。英语师范生作为专业教师的重要资源库,将专业能力与数字技术教育深度融合成为重中之重,我国也在不断致力于利用数字技术的发展来有效驱动整个教育行业的全面升级、转型与革新,如建设数字化校园,建立数字图书馆、数字资源库,实现课程的虚...

全球认可院校突破5000所,多邻国英语测试以数字技术塑造留学考试新...

近日,全球首个数字化英语水平测试“多邻国英语测试”(Duolingo????English????Test,下称“DET”)的全球院校项目认可数已经突破5000所,自2020年以来,认可数量实现了翻倍增长。多邻国英语测试全球考生业务负责人王妍表示,“越来越多的高校认可DET成绩,反映了数字化考试的前景和未来。我们会继续深耕数字化创新,以人工...

数字赋能背景下大学英语教学模式改革路径探究

数字化技术的应用,能够满足学生多元化的学习需求,增强英语教学内容的专业性与实用性,为学生提供英语表达与交流的机会,促使学生通过英语跟读、情境对话、话题讨论等方式将英语知识应用于生活、工作等不同场景,为就业打下良好的基础。二、数字化背景下大学英语教学改革及创新路径...

“No.”竟然不是“Number”的缩写!那为什么它可以表示数字?

因此可以用来表示数字既然如此那你们有没有想过为什么不使用“Nu.”而是选择“No.”呢想知道的话就跟我一起往下看看吧“No.”代表的是什么NEWCHANNEL"No."一词来自拉丁语的缩写方式(www.e993.com)2024年11月17日。在拉丁语中,"numero"缩写为"No.",这被引入到英语中作为"number"的缩写。这样的缩写方式并非总是直接按照英语...

我校举行2024年河南大学英语文化节颁奖典礼

本届“河南大学英语短视频大赛”以“数字中国”为主题,从当代大学生视角聚焦科技进步与数字化发展,积极主动发掘智慧生活、数字农业、数字文化、数字经济、数字教育、数字旅游和数字政务等方面的成就与创新,讲好中国数字化转型的故事。经过层层选拔,能源科学与技术学院林焱晶团队、历史文化学院孙靖航团队、医学院薛宇龙团队...

聚力数字化赋能 促进教学减负提质——天心区“燎原”支教队送教暨...

本次活动遵循“联结为先、内容为本、合作为要”的行动理念,共同探讨如何利用数字化技术和创新教学方式,提高教育教学质量,为学生提供更优质的教育服务。一、领导致辞邵阳县教育局副局长刘年松为本次活动致辞,对莅临现场的各位领导表示热烈欢迎!刘局长表示衷心感谢天心区教育局带来了优师、名师和先进的教育理念,这不仅...

数字技术创新教学 赋能教师助力成长

教育信息化、数字化是教育现代化的重要组成部分。为积极落实国家教育数字化战略行动，主动适应教育数字化转型带来的教育变革，进一步更新教师教育教学理念，树立新课标背景下信息技术整合于课程的教育信息技术观，5月23日，西安经开第一学校特色英语部以线上线下联动的方式，举行了“关于信息技术助力STEAM教育理念下的小学...

第三十届北京国际图书博览会闭幕,这些活动与新书值得回顾

“JourneytotheWest儿童英文版《西游记》”新书发布会现场(主办方供图)。发布会现场,新东方大愚文化英文童书负责人张倩表示,作为一套旨在帮助孩子从分级阅读顺利过渡至章节书的桥梁书籍,该书以简洁明了的英文表达重现了《西游记》的故事精髓。同时,也提供了同步的动画视频、故事音频等线上资源,使孩子在视觉和听觉...