外教微课 | 280-Bad 和Badly的差异用法

Now,again,ifwesaid,"Thistastesbadly",themeaningwouldbethat--let'simagineit'sasteak.Sothismeansthatthesteakcaneatotherthingsandthatthesteaktastesthingsbadly,okay?Itmeansthatitdoesn'thaveasenseoftaste,thatthesteakcan'ttaste...

初中生背单词常见的6大误区和5种实用方法,转给孩子看看!

use:huge;/ju:/2.按字母组合记忆,掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音。如:bee,meet,see,keep等等,ee字母组合读/i:/;chair,ch字母组合读/tS/。二、分音节记忆单词不论长短,如果从第一个字母背到最后一个字母,是很难记忆的。如:information(信息),共11个字母组成,可以把它“大卸八...

这些背单词的“坑”,孩子一定不能再踩!

为了增大词汇量,有的孩子把字典翻出来背,遇到生词都记下来,这样的方式似乎很靠谱,但是现阶段孩子们最需要的应该是科学地积累单词—构词法。有的孩子这回记了imagine,下次见到imaginative又当生词记下来,其实一般ive结尾的都是形容词,但是孩子由于不熟悉词缀规则还误以为是生词,也无法猜词义。5、没有联系语境理解单...

英文聊天赞同只会用“ok”or“yes”?忒尴尬了!

●Exactly!Canyouimaginethat?→对啊!很难想象吧?●Thatiswaytooromantic!→也太浪漫了吧!●Soyoumeanheliterallyproposedtoyouyesterday→你的意思是,他昨天在海滩上向你求婚吗?●Exactly!Canyouimaginethat?→对啊!很难想像吧?●Diditbringyousomethinggood?