从《兰亭集序》看中国画创作的内外观念
借助对《兰亭集序》从一条线索和一个角度的理解,提取出:“俯仰之间,趣舍万殊”以表达外部世界的丰富性;“游目骋怀,欣于所遇”以表达内外交感与内外合一的交融性;“取诸怀抱,因寄所托”以表现内心世界的表意性;“以之兴怀,快然自足”以表达艺术表现的功能性。利用这八个词语合成了四个组合,形成一种渐进式的...
成一家法:黄宾虹的笔墨精神
钤印:黄宾虹(白文)取诸怀抱(白文)我们知道,中国古代许多山水画家均擅长墨法,从五代北宋的董源、巨然、范宽、米芾到元代的吴镇、明中期的沈周,皆浓墨可喜,但明末清初以来,受董其昌的影响,重视笔法,兼皴带染,加上遗民画家对于疏淡荒率的倪瓒风格的推崇,“渴笔勾勒”成为主导。以“四王”为代表的正统派则以专师...
一加7T:人之一世,或因寄所托,或取诸怀抱
因寄所托,取诸怀抱之外的放浪形骸物至极致,就是朴素与克制。真正的高级,恰恰就是“精”和“少”。从coloros的“灯红酒绿”,到“氢氧双修”的看破红尘,再到“取氢吸氧”的双剑合璧,对于系统的雕琢,一加一直都在“取诸怀抱”,可从每一次更新中,加入的种种优化与细节,无不是它呼之欲出的“放浪形罕之意。
仰观俯察 取诸怀抱
最终来讲,就是“取诸怀抱”,所谓“取诸怀抱”,指的是通过学习领悟的东西结合自己的体验、性情,表达出来属于自己或者属于这个时代的作品。教育部《中小学书法教育纲要》要求全国中小学要普遍开设书法课,普及书法教育。这让我联想到上世纪六十年代郭沫若先生应邀为《人民教育》杂志作的题词,“培养中小学生写好字,不一定...
【人物在陇原】以形写神 取诸怀抱——王万成人物画作品赏读
原标题:人物在陇原以形写神取诸怀抱——王万成人物画作品赏读迎接曙光吉祥的草原春花雪野清音北辰今年5月,在苏州举办的“太湖之春·2019年全国当代现实题材水墨人物画名家学术邀请展”,集中了40位参展画家,我省有两名人物画家入列,王万成是其中之一。
“取诸怀抱,晤言一室之内”
“取诸怀抱,晤言一室之内”高潮时刻自然是王冬龄的挥毫泼墨(www.e993.com)2024年7月25日。“你紧张吗?”孩子们考起书法家。“嗯,还是有一点。”王冬龄认真地点了点头。然后,似有一阵和风倏然而过,孩子们还没回过神,王冬龄已经收笔。一幅草书“惠风和畅”,跃然纸上。而斯舜威则以“天朗气清”,对应了王冬龄的“惠风和畅”。
讲座|张伯伟:什么是中国文学批评,它的现代价值和意义是什么
我平时很少在晚间参与公开性的学术活动,今天因为是在线上讲座,所以,我依然坐在自家的书桌前,面对屏幕上虚拟的头像,就如同《兰亭集序》中说的“取诸怀抱,悟言一室之内”。传达这种感觉,要是用一句王安石的诗来说,就是“昏昏灯火话平生”。熟悉我的人会发现,我今晚服装也特别轻松,不像平日讲座时的西装领带,就是希...
山水怀抱|著名山水画家石峰作品鉴赏
郭熙在《林泉高致》中提出了明确的笔墨观,他认为山水画用笔需“近取诸书法”,他认为善书者多善画,以“取诸书法”之用笔,则“转腕用笔之不滞”。用墨则可“用焦墨,用宿墨,用退墨,用埃墨”等等不一而足,甚至“青黛杂墨水而用之”。郭熙在用笔、用墨上表现出灵活多变,不拘一格的态度,但笔墨审美与...
闫振强︱怀抱古今——当代中国画中坚60家笔墨研究观摩展
此亦非难,近取诸书法,正与此类也。故说者谓王右军喜鹅,意在取其转项。如人之执笔转腕以结字,此正与论画用笔同。故世之人多谓善书者往往善画,盖由其转腕用笔之不滞也。或曰墨之用何如?答曰:用焦墨,用宿墨,用退墨,用埃墨,不一而足,不一而得。”这段话是指用笔用墨的方法,笔墨在山水画中尤为重要,...
让有意义也“有意思”:一周城市生活
社会创新指一群人协作,通过产品、技术、设计、行动方法或商业模式等创新的方式解决某个特定的社会或环境问题。2023年6月1-2日,第四届“瓶行宇宙”社会创新节在莫干山义远有机农场举行。与此前三届不同,本届活动从一天的“演讲+展览”转变为两天的分布式深度体验,举办地也脱离了城市钢筋水泥的展厅,吸引了超过一千...