详解高考日语中授受动词的【??てあげる】3种必考用法

详解高考日语中授受动词的??てあげる3种必考用法1.我方主动积极地给他方做某事:AはBにCを动词てあげる“A给B做C”接续:本句型中动作行为的发出者(施恩者)是A,动作行为的接受者是B,且后面用助词“に”提示。恩惠关系是A→B。注意:由于该句式体现出施恩惠给别人的语气,所以要尽量避免对身份地位比...

不要小瞧!这份高考日语提分技巧攻略很有意思!

重点区分形式名词中的こと、の、もの、重点记忆こと、もの相关句型。其中コソアド系指示代词是重点区分的对象,特别是在阅读中也有所考察。2.动词:重点复习动词变形,使役态被动态可能态的复习是重中之重。3.副词:副词和副助词的考察侧重副词意思的考察以及固定搭配的考察,作为必背的一个模块进行备考。4....

高考日语助词易混淆考点:に、へde相似点和不同点

「に」后面不能够加上「の」修饰名词。例句①東京への電車去东京的电车②明日への手紙寄往明天的信3.在动词为(着く、到着する)时,只能用「に」北京に着きます。到达北京4.只能用へ(前后左右东西南北上下等方向词时,用へ表示前往的方向。)左へ行きます。向左走(移动方向)询问移动的方...

4月语言学联合书单|语言科学如何看待ChatGPT

从存现句中的虚构运动和虚构静止、存现句组成成分的拓扑性特征、存现句谓语结构的持续性与核心动词的词汇化、特殊存现句构式实例、存现句中的情景植入、存现句中的隐喻和转喻、存现句中的图形/背景关系这七个方面分析和探讨存现句的认知机制和认知特征。《现代日语时间副词的句法语义互动研究》孙佳音著,中国社...

日语名词化的用法—动词、形容词、形容动词的名词化

日语名词化的用法—动词、形容词、形容动词的名词化日语的名词化,就是把动词、形容词、形容动词变成名词。如果使用恰当,可以大大增加词汇量。归纳如下。一、动词的名词化1、动词后面加(こと)或者(の)走ること、歩くこと、飲むこと、食べること、学ぶこと、すること。

日语语法学习资料方法:动词的名词化

动词+こと/の在动词后加上こと或者の,即可把一个动词变成一个名词(www.e993.com)2024年11月7日。例:(1)外国語を勉強すること/のは楽しいです。学习外语很快乐。(2)山田さんが合格したこと/のを今日知りました。今天知道了山田合格的事。*表示感情或者评价的句子中,こと/の两种都可以使用。(如上述两个例句)...

日语语法中动词变形的用法学习

⑥形容动词:去だ+なら例:暇だ→暇なら簡単だ→簡単なら名词:名词直接+なら例:日本人→日本人なら动词意向形①五段动词:将结尾假名变成它同行的最后一个假名后+う例:行く→行こう買う→買おう②一段动词:去る+よう例:食べる→食べよう起きる→起きよう...

日语学习:表示变化的动词なる和する的用法及区别

名词+なる或する时,由于名词无法直接连接动词,所以要在名词后面加上“表示结果”的助词に,出现“名词+に+なる或する”的形式。形容词和形容动词直接用连用形连接なる或する,出现“形容词把词尾い变成く+なる或する”和“形容动词词干+に+なる或する”的形式。

日语助词に的5种常见用法,你学会了吗?

我相信学习过日语的小伙伴都知道,「に」是日语中经常会看到的助动词,而且它的用法很多,今天就让我们来一起做一次深入的了解吧。01|动作发生的时间其实我们会发现在日语中,「今日」、「明日」、「昨日」、「来週」、「先週」、「来月」等时间词后并不能直接接续「に」,但如果在后面加上「中」,比如「今週...

高考日语 | 助詞「と」的11种用法归纳

接在名词后面。,表示变化的结果,常与表示变化的动词,如「なる」一起使用。相当于汉语中的“变成…”“成为…”在高考日语中我们曾学过助词「に」也有这个用法。例句:①今年の秋から、大学生となる。(从今年秋天开始,我就成为大学生了)②この雨が雪となって、さらに降り続くでしょう。(这个雨会变成...