董煜近期的四篇文章:一揽子增量政策的内在逻辑

第四,解决房地产市场问题。围绕“止跌回稳”四字,三场发布会都有具体的阐述,其中几个关键性的环节,都有明确的措施。从房地产企业的研判看,还是比较认可这些举措的。相信下一步还会对房地产市场提出更加细化的调控举措。谈到房地产,人口问题是绕不开的,这虽然是中长期问题,也和短期的很多策略判断结合在一起。在这...

社会问题的解决之道:加法减法都不如做乘法

3、以个体效率的乘法减法是节流,加法是开源,但两者都有天生缺陷,都是以静态的角度看待世界,真正的世界是自然万物的阴阳流转,并不会按照人的估算生成理想状态,反而容易因为人的无知和偏见无限扭曲现实。人并不能轻易改变外部世界,但却可以致力于提升个人意愿和能力,如果能提升劳动者收入,结婚和生育也就水到渠成,...

解决“小哥”急难愁盼,做加法也要做乘法

据新华社、《工人日报》等多家媒体报道，为解决外卖、快递小哥的“用餐难、用餐贵、用餐晚”问题，山东、上海、浙江等地工会组织联合其他部门和企业推出了专供新就业形态劳动者的“骑士餐”“平价餐”，同时打造骑手驿站，提供健康检查、手机充电、读书阅览等服务，为他们建起了“临时的家”。这样暖心又暖胃的举措，...

KAN一作刘子鸣直播总结:KAN的能力边界和待解决的问题

为了解决这个问题,我们采用了对比学习的策略,这使得原本的无监督问题转化为类似监督学习的问题。通过引入对比学习,我们可以将这个无监督问题转换成一个更易处理的形式。这里有一个具体的例子来说明这一点:考虑变量x1到x6,其中x3与x1和x2有关,而x5与x4有关。通过使用不同的随机种子,KAN能够揭示不同的相关变量。例如...

中小学科学教育,如何从“解题”转向“解决问题”

多位专家呼吁,答好科学教育“加法题”,亟需从“解题”转向“解决问题”:走出科学教育“只要教会孩子背题、解题就行”的认识误区,推动以“解决问题”为最终目的的探究实践性学习在中小学课堂落地生根。科学教育按下“加速键”春日,湖南麻阳锦江国家湿地公园里,一群孩子在盈盈绿意中快乐地跃动着、忙碌着。“快看,白鹭...

...教师职业能力重构与培养路径优化——基于科学教育加法背景的思考

第六,专业知识和技能(www.e993.com)2024年11月16日。科学教师不断丰富自身关于科学内容和教学法的知识,包括解决不平等问题的方法和对所有学生的包容。他们认同并将自己作为科学教育共同体的一部分。考虑不同的社会背景对科学教育的影响,结合科学教育加法对我国中小学科学教育提出的新要求以及科学教师担负的新任务、新使命,我们对我国科学教师的职业能...

单GPU训练一天,Transformer在100位数字加法上就达能到99%准确率

作者训练了仅包含解码器的因果语言模型来解决加法问题。他们考虑了两种标准transformer架构。首先,他们使用一个标准的自回归transformer模型,多个解码器层以前馈方式堆叠。其次,他们通过输入注入(inputinjection)增强了这一标准transformer模型,即把嵌入的输入添加到每个解码器层的输入中。作者在图20中直观地描...

...考试解题必备的10大技巧,文综答题时间分配、技巧及常见问题全...

(6)凌汛(取决于所在纬度和流向)(7)补给类型:雨水、冰川融水、季节性积雪融水等9.河流洪涝灾害的成因和治理措施:自然原因:(1)水系特征(2)水文特征(3)降水特征(降水量、时长、强度)(4)气候异常(普降暴雨,降水比常年偏多,例如“百年不遇”)

学校如何做好科学教育加法?来看这所学校高质量的探索实践

对学校开展的科普讲座、科普剧表演等,学生可以提前约课。通过“科学大讲堂、在科学家身边成长、与大学生同研究”等多种活动,实现学生在课后服务时段参与科学教育达到百分之百,满足了学生的个性化学习需求,在教育“双减”中做好科学教育加法。二、通过多种形式培养学生的科学高阶思维和问题解决能力...

1-6年级数学怎么预习?家长来看看!

1.分数:六年级的孩子需要理解分数的概念,掌握分数与小数的转换方法,以及在实际问题中的应用。通过解决分数乘除法等实际问题,加深理解。2.圆:学习圆的概念、周长和面积公式,掌握圆的画法,能够推导圆环、半圆面积周长公式,在实际问题情境中灵活运用公式解决问题,并熟练掌握不同单位的转换。