3.4四年级下册数学《乘法分配律》视频+练习

四、学校买来45盒彩色粉笔和155盒白粉笔,每盒40支。一共多少支粉笔?(用两种方法计算。)方法一:(45+155)×40=8000(支)方法二:45×40+155×40=8000(支)答:一共8000支粉笔。五、简算下面各题时,没有运用乘法分配律的是(D)。A、99×11B、459×(200+5)C、437×101D、38×25×4六、一个蔬...

适合小学三、四年级的心算法,再“笨”的学生,也不用列竖式

第1种心算方法:先用一道数学题来举例说明:645+468,这道数学题,如果运用心算的方法,能够如何快速得出答案,还不用列竖式呢?645=600+40+5;468=400+60+8;相加时,可以用600加400,40加60,5加8,最后,得出是用1000加100再加13,结果就通过心算出来了,是1113。完全不用列竖式,就得出了正确的计算结果。当然了...

苏教版五年级下册数学 经典计算题(分数/小数/口算/方程)

岂不知从四年级开始,各科都增加了难度,由简单,变得有了深度和难度,增加了几何图形的周长,面积,体积得算法。分数,小数得加减乘除,方程式得基本算法等等,概念和公式增加了很多,突然孩子没有准备,从一开始,如果就听不懂,不会做题,直接得打击了信心,就会造成学习直线下降,直到跟不上所以想要提高成绩,第一抓习惯,第二...

你真的了解“大数据”、“算法” 吗?它们如何影响我们的生活?丨21...

算法就像上帝，数学杀伤性武器的裁决就是指令。数学杀伤性武器就像一个黑盒子，其内容物是被严格保护的公司机密。但维护算法的机密性也有另一个目的：如果被评估的人被蒙在鼓里，他们将不太可能找到系统的漏洞。他们只能努力工作，遵守规则，祈祷模型记录并回报他们的努力。但是，人们无从了解模型的具体运作方式，这意...

基于结构化视角的单元整合教学——以“小数加减法”教学为例

下面笔者以四年级下册《小数的加法和减法》单元为例,浅谈单元整体教学策略。一、深度解读教材,提炼单元核心(一)基于数学本体知识的整体解读纵观整个小学数学知识体系,“加减”运算从整数、小数拓展到分数,深入对整数、小数、分数的算理及算法的研究,发现整数、小数以及分数三者的算法看似不同,但它们的算理实质上...

马立平:小学数学教材中的严重问题

把小学数学主要内容(整数和分数四则运算)的算理体系比作一幢大楼的话,乘法概念的算式表述“被乘数×乘数=积”,就是大楼的“承重墙”(www.e993.com)2024年12月20日。因为除法是乘法的逆运算,分数又以整数为基础,所以,整数乘法的算理除了整数乘法本身以外,还支撑着整数除法、整数乘除混合运算、整数四则混合运算、分数乘法、分数除法、分数...

数学课里也有“诗文化”

而诗歌朗朗上口,节奏感强,能激发学生的兴趣和想象力。清代徐子云的《算法大成》中有数学诗云:“巍巍古寺在山林,不知寺中几多僧。三百六十四尽不差争,三人同食一碗饭,四人共吃一碗羹,请问先生明算者,算来寺内几多僧?”很有韵味。再次,用诗歌理解数学问题。在学习青岛版数学教材四年级下册《观察物体》一章时...

数学:小学1—6年级数学薄弱点及解决方法,为孩子收藏!

四年级数学薄弱点1、亿以内的数的认识2、公顷和平方千米3、笔算除法4、用小数计算5、小数与单位换算老师、家长怎么抓?1、建立数位顺序表打开网易新闻查看精彩图片2、明晰易错点在“小数除法”的教学中,移动被除数,除数小数点是必不可少的环节,有些学生由于疏忽,通常会出错;“商不变的性质”和“...

人教版数学4-6年级下册【第13课】图文讲解

乘法的简便算法:两个数相乘,如果其中一个因数是25(或125),可考虑将另一个因数分解成4×()或8×(),再运用乘法结合律进行简便计算;如果其中一个因数接近整十数、整百数、整千数……可将其分解成10±()、100±()、1000±()……再运用乘法分配律进行简便计算。