学习任务群视域下有效创设语言情境探究——以六年级语文上册第二...

情境创设的主要作用通过大量的实践,我们会发现,情境创设主要有三大作用。一是情境创设是为了激发学生学习兴趣,形成学习共同体,培养合作探究学习能力;二是情境创设是为了发展学生核心素养,学生在真实的语言情境中,发展思维、学会鉴赏、运用语言、形成文化自信;三是情境创设是为了培养学生探究问题、解决问题的能力。情境创...

军事专家:“狼牙山五壮士”的英雄事迹史载有据

同上述两份材料相比,这篇通讯采用纪实的写法再现了狼牙山战斗的经过及五勇士跳崖前后的情况,其中还有一些人物对话、战斗情景的再现等许多细节。该通讯的主要内容,概括起来大意如下:9月25日晨,狼牙山内外线两面敌人同时向我腹地狼牙山“搜剿”。第7连第6班的五位战士为掩护连主力转移,边打边向山上撤退,最后将敌人引...