在书法中体悟人生! 南京光华东街小学“好苗苗书法基地学校”揭牌
黄正明说:“第一、学习书法,你会喜欢文字,你会学习繁体字。第二、在书法练习中你会学习成语、诗歌,你写小楷的时候,会写大段的古代诗文,这对我们的综合素质和文化修养非常重要,拓宽了我们的知识面。第三、每个字笔顺之间、笔画和笔画之间的关系是有组合的,这些对孩子的逻辑思维都是非常好的训练。第四、学习书法...
繁体字必将消失?简体字才是王道
简体字才是王道繁体字必将消失?简体字才是王道简化字从古至今,简是对的,不简是不对的,但简的同时不要把文化给简了。名为“写好中国字、做好中国人”的讲座在四川省博物院举行。苏士澍向近百位少年儿童书法爱好者讲授书法,并进行了现场指导。苏士澍说,中华文化数千年传承不断,是因为汉字的书写没有中断,...
两个“诸葛草庐”郭沫若把两个“庐”字都写错了吗
郭沫若当年给两地题写"诸葛草庐"时,"庐"字的写法正好折射出了这一点。他在襄阳版本中保留了"庐"字的传统繁体写法,用以彰显历史的人文气息。而在南阳版本中,他则将"庐"字写成了接近简体的"楼"字形式,体现了当代文字改革的新风尚。两种写法的并存,既展现了郭沫若作为书法大师的创新理念,更蕴含了一种对中华文化...
书法楷书《实》字的写法
01:08欧阳询书法《信》字的写法01:07欧阳询书法《胜》字的写法01:09毛笔书法行书《怀仁集王羲之圣教序》“道”字的写法01:03毛笔书法行书《怀仁集王羲之圣教序》“盖”字的写法01:07欧阳询书法《诚》字的写法01:00毛笔书法行书《怀仁集王羲之圣教序》“欲”字的写法...
【书法】实物的实,分析出什么结构?
书法实物的实,分析出什么结构?看实物的实,实物的实要分析出它是什么结构,上下结构。讲上下结构的时候讲宽窄,宽窄要有一些学习的经验跟办法。遇到撇捺的时候肯定撇捺宽,所以实物的实很明显就是上面宽下面窄的汉字结构。在写的时候就注意把撇和捺写舒展,写成这种结果写的比较宽。敢写撇和捺底下这个字是量...
翰墨雅韵,亘古长青:195件禁止出境文物系列(11)书法篇
用笔上以圆笔为主,方圆兼施,尤其是“有”字的横画末端、“受”字和“又”字的捺画等,皆做阔笔,凌厉峻落,最具特点,当为隶书燕尾之祖(www.e993.com)2024年9月1日。而在含蓄又朴厚匀称的笔道中,时不时会出现个别较突出的阔笔和尖笔,比如“王”字的末笔加粗而呈腰形,若以平正的写法,显然无法达到如此强烈的装饰效果,这也正是早期金文...
傅继英励志四字书法《真才实学》不断尝试,不断提高
傅继英书法作品《真才实学》适合悬挂在学校、办公室、图书馆、会议室等场所。它可以激励人们不断学习和实践,坚持真才实学的理念,从而提高自己的能力和水平,创造出更多的价值和成果。悬挂在学校中,可以激励学生不断地学习和尝试,从而提高自己的学业成绩和综合素质;悬挂在办公室和会议室中,可以激励员工不断地提高自己...
河南一医院门牌石现错别字?系异体字,有深意|大象辟谣
并非错别字实为书法中的异体字根据网友晒出的照片可以看到,在“河南省人民医院”门牌石上的“南”字被少写了一横,该网友表示,自己是不是眼睛看花了。该网友发布的照片等信息,也引发了不少网友的讨论。有人认为是中间的“两横写重叠了”,也有人认为可能是过去的繁体字,但是也有人坚持认为这“就是个错别...
安徽省语言文字工作委员会 安徽省教育厅
硬笔类作品须使用规范汉字(以《通用规范汉字表》为依据),字体要求使用楷书或行书;毛笔类作品鼓励使用规范汉字,因艺术表达需要可使用繁体字及经典碑帖中所见的写法,字体不限(篆书,草书须附释文),但须通篇统一,尤其不得繁简混用.(二)形式要求硬笔可使用铅笔(仅限小学一,二年级学生),中性笔,钢笔,秀丽笔.硬笔...
山西:2024年普通高校招生艺术类专业考试问答
不提供篆书印刷体字样。7.书法创作“从楷书、隶书、行书中选择一种字体完成命题创作”是命题人选择?还是考生自选?考生自选字体。8.书法创作用简体字还是繁体字书写?用规范繁体字书写。9.考场是否可以携带书法字典?不允许携带任何纸质或电子类书法工具书。