学习任务群视域下有效创设语言情境探究——以六年级语文上册第二...
单元简介。六年级语文上册第二单元围绕“革命岁月”这一主题,编排了《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》《我的战友邱少云》五篇课文。单元语文要素是“了解文章是怎样点面结合写场面的”。语文园地“交流平台”引导学生回顾课文中点面结合的写法,口语交际为“演讲”,习作为“尝试运用点面结合的写作方...
单元教学的保障:真实性评价任务
单元目标是单元学习结束后学生能力或态度倾向的变化,我们一般用相对概括的语言陈述学习的最终结果,如根据教材明确的语文要素,统编语文六年级上册第二单元的一个主要目标应为“掌握点面结合的手法”。基于这个目标,师生借助《狼牙山五壮士》《开国大典》等篇目,围绕点面结合手法展开教与学的交互活动。而最终是否达成...
《求是》杂志编辑部:听党指挥 强军兴军
敢于斗争、敢于胜利,一不怕苦、二不怕死,是人民军队血性胆魄的生动写照。在长期革命斗争中,我军数以百万计的将士献出了生命,赵一曼、董存瑞、黄继光、邱少云、“狼牙山五壮士”、东北抗联八位女战士等无数英雄群体和革命先烈,用热血和生命诠释了人民军队一往无前的英雄气概。在枪林弹雨的战场上,面对气焰嚣张的强大...
【学党史 悟思想】大力弘扬英雄精神 ——学习《论中国共产党历史...
在这篇重要文章中,习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利六十九周年座谈会上讲到了杨靖宇、赵尚志、左权、彭雪枫、佟麟阁、赵登禹、张自忠、戴安澜等一批抗日将领,八路军“狼牙山五壮士”、新四军“刘老庄连”、东北抗联八位女战士、国民党军“八百壮士”等众多英雄群体。在北京市海淀区民族小学主持...
天地英雄气 千秋尚凛然新编京剧现代戏《狼牙山》在中央党校(国家...
残阳如血、群峰悲鸣,英雄不朽、忠魂长存。狼牙山五壮士的名字永远铭刻在中国人民心中,他们是:马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才。观众认为,京剧《狼牙山》是一部有灵魂、有思想、有深度、有温度的好戏。它将传统京剧的艺术魅力与现代情感的表达方式完美结合,使观众在观演过程中,既得到了国粹艺术的熏陶,又受到...
京剧《狼牙山》彩排过审 专家:无需渲染拔高,绝境选择感人至深
此间戏剧专家在次日的研讨会上表示,该剧在创作阶段扎实的采访采风在剧中颇有体现,结合多媒体舞台表现形式的《狼牙山》叙事扎实感人,“以五位英雄在绝境中的选择来打动观众,无需渲染拔高,本身已极具份量”(www.e993.com)2024年10月19日。新编京剧现代戏《狼牙山》是北京京剧院2017年的重点创作剧目,该剧以人们耳熟能详的“狼牙山五壮士”的事迹...
《瓷画英烈谱》瓷板画作品展在南昌举行
《瓷画英烈谱》所体现的90个人物,是1927年至2016年间为祖国做出重大贡献而牺牲的英烈人物,再现了中国人民解放军自南昌起义以来,历经土地革命战争、抗日战争、解放战争、社会主义建设初期以及改革开放以来人民军队向科技现代化进军,保卫国家领土安全,维护世界和平的铁血辉煌历程,包括,如狼牙山五壮士、刘老庄英雄连、董存瑞...
画中英雄气,凛然壮山河-光明日报-光明网
这一版本的课文插图改用了当代画家詹建俊的油画作品《狼牙山五壮士》。这幅油画抓住五位壮士跳崖前的瞬间动态,用粗犷的笔触,把人物和太行山的造型结合为一体,把五位壮士坚强威严、气壮山河的伟大气概表现得淋漓酣畅,悲壮中透出一股大义凛然之气。学生学习课文时,这幅插画很容易让他们身临其境,直观感受人物的英雄形象...
...保护“狼牙山五壮士”等英雄人物人格权益典型案例的新闻发布会。
发布内容:人民法院依法保护"狼牙山五壮士"等英雄人物人格权益典型案例并回答记者提问。发布会现场最高人民法院新闻局巡视员王玲最高人民法院民一庭庭长程新文最高人民法院民一庭副庭长冯小光现场记者中国妇女报中华女性网记者中央电视台记者中国法院手机电视记者...
提高全媒体时代国防动员质效的思考
近年来,军队媒体在这方面进行了有益探索。比如,针对近年网上出现的对黄继光、邱少云、狼牙山五壮士等革命英雄的攻击抹黑等,以解放军报“两微一端”等为代表的新媒体主动亮剑,赢得了舆论主动。参考文献姜兴华:《全媒体亮剑》,长征出版社2016版。