语文课程思政元素发掘的途径和方法

((1)在语文课程中,聚集办学定位,解决“培养什么人”的问题,落实立德树人根本任务,科学设计思政目标,结合语文学科深入挖掘和凝练语文课程思政元素,挖掘其中蕴含的使命感、责任感、爱国精神、奋斗精神、开拓创新精神等思想政治教育元素,增强课程的育人功能,为开展课程思政打牢基础。结合中国特色社会主义的伟大实践进行挖掘。...

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此外,每学期学校课程处都会组织学生通过问卷对课程进行评价,通过学科组会议和骨干教师会议等形式组织教师对课程开展进行反思,及时了解课程在实施过程中的问题,并及时进行调整和改进。例如,学校依据“三维目标”“六个侧重”“十个突出”等标准,制定美术特色课程评价体系,通过多元的评价对学校课程进行进一步的完善和升级,不...

新课标下课堂变革的40个新思维

三维目标时代,目标统领是教学评一体化2.0版,出示目标—实施目标—检测目标是核心,2.0版教学评一体化的核心是以单元为单位设计教学评一体化,但目标确定缺少质量标准,认为因素痕迹过重。虽然强调过程目标,仅仅是知识目标更全面,但仍然是属于知识为本的教学评一体化,缺少对素养的关注。核心素养时代,以学业质量标准为准绳...

听完公开课如何评课?这有一份超全万能评课模板

(2)教学设计思路较清晰,能按"四位一体"课堂教学法(preparationpresentation、practice、production)思路设计并实施教学,课堂教学基本体现"三维目标"要求,教学效果较好,(能注重听、说、读、写基本技能训练,又能引用例引发学生思考、讨论,能让学生充分发表见解,师生互动性强,课堂气氛较活跃);(3)语言节奏控制较好,能利用...

义务教育新课程改革的五大核心观念(精华版)

1:课程目标走向整体性,“三维目标”融为一体;2:课程目标具有高级性,关注“三种”高阶思维能力;3:课程目标具有进阶性,“概念性理解”的螺旋式发展。一个“杜威学校”的例子关于核心素养,杜威在一本著作中提出了这样一个例子。他说,七岁儿童的学习活动可总称为“通过发明和发现取得进步”。七岁儿童的探究内...

悦纳教改趋势,理解历史学科核心素养

如何来理解核心素养对三维目标的发展,进而建构三维目标与核心素养之间的关联,是转变我们教学的关键点之一(www.e993.com)2024年11月20日。从发展角度看,从“双基”到“三维目标”,再到“核心素养”,其中的变迁基本上体现了从学科本位到人本位的转变。双基是外在的,主要从学科的视角来刻画课程与教学的内容和要求;素养是内在的,是从人的视角来界定...

余文森:课程教学改革目标方向的40年变迁

新课程在教学改革上同样也彰显了“三维目标”的导向功能,甚至可以说,新课程的教学就是基于“三维目标”的教学,即课堂教学目标的确定、教学内容的安排和教学活动的组织。我们可以用“活了”来概括新课程课堂教学的特点:知识活了、学生活了、学习活了。课程教学改革从“双基”走向“三维目标”,它的进步是不言而喻的...

义务教育新课程修订有哪些要点

摘要:新颁布的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》标志着新课程修订工作完成了阶段性的任务,为深化义务教育课程改革提供了重要指引。其修订要点主要在于搭建了新目标,强调由“三维目标”走向核心素养导向的“目标一族”;建构了新内容,强调由“零散知识点”走向“课程内容结构化”;催生了新教学,强调由“教学内容...

立达课程思政系列//《国际货运代理基础》:“一带一路”大背景下的...

《国际货运代理基础》是一门专业必修课,该课程背靠“一带一路”时代大背景,使其也成为专业课思政教育的重要一环。2.三维目标(1)知识目标:掌握中欧班列运行线路;(2)能力目标:通过调研、观看、听讲、思考的方式,让学生认识到一带一路的背景条件,认识到中欧班列已经成为一带一路建设的重要抓手;...

报告发布:2022新课标下的英语课堂

近日,随着教育部新课标的公布,在今年9月1日的秋季学期起,在新课标的框架体系下,英语一度陷入了退出主科舞台的消息,但是根据对新课标的分析,英语的主科地位不变的同时,减少了相对的课时,大大增加了英语课堂教学的难度,对课程性质进行了重新修订,突出“育人”的教育理念。进一步补优化了课程目标和课程内容,并且明确了...