智能时代特殊教育学科发展趋势
特殊教育是一个极其复杂的系统,人工智能与其深度融合有着科学的思想基础,即全纳教育理念、缺陷补偿理论及多元智能理论。人工智能与特殊教育的深度融合旨在让所有特殊人群拥有正常学习的可能,最大程度挖掘其潜能;让所有特殊人群能够更高效地学习,最大程度发挥其价值;让所有特殊人群的不同需求能够有机会得到满足,最大程度实...
张家口市特殊教育学校:点亮残障孩子的未来之路
张家口市特殊教育学校始建于1959年,是一所集视障、听障、智障三类残障学生教育、康复、职业培训于一体的综合型寄宿制学校。一直以来,学校深刻践行“大爱教育”,确立了“有爱无碍,把学生的缺陷当成特点来研究,把学生的特殊当成特色来创建”的办学理念,坚持走“以德立校、文化润校、科研强校、特色兴校”的内涵发展之路。
播撒希望种子 静待迟开花朵——安阳市特殊教育学校特色办学纪实...
特殊教育是残疾孩子最急需、最迫切、最现实的生存发展需求,特殊教育发展水平更是社会文明进步的重要标志,学校将把党的二十大精神、习近平总书记重要指示与工作实际相结合,始终坚持党建引领,致力于将特殊学生培养为德智体美劳全面发展
澧县残联赴澧县特殊教育学校调研
关洪日表示,特殊教育是残疾人事业发展的重要组成部分,保障和培养广大残疾儿童平等而有质量地享有教育,是残联和特教学校义不容辞的职责。县残联将积极协调社会各界力量,加大对特殊教育的支持力度,加强与特教学校合作,发挥自身优势,积极搭建合作平台,共同推进澧县特殊教育高质量发展。杨建军感谢残联等部门对学校工作的关心...
细读课标提质量 成都新都特殊教育学校开展“清单式”备课教研活动
为促进教师细读课标,将课标内容与学情深度结合,近日,成都市新都区特殊教育学校(以下简称新都特校)开展了“清单式”备课系教研活动,通过此次活动切实找到学生的能力点和学习目标,设计出有效的教学活动。在本次教研活动的初期,该校骨干教师团队就“清单式”备课进行了初步的讨论。在征求大家的意见后,通过全校集体...
张掖市特殊教育学校思想政治课改革创新取得良好效果
(五)紫色笃行——传统文化教育中华优秀传统文化是学校德育的资源宝库,学校用紫色象征深厚博大、丰富高雅的中华传统文化,将传统文化教育引入课堂,以语文学科为主阵地,开展《弟子规》《三字经》和古诗词诵读活动,利用班会、国旗下讲话讲解传统美德,使学生了解“仁、义、礼、智、信”在新时代的内涵,与社会主义核心价值观...
关注教育!“人工智能”将带来哪些重要改变?
在全球化和信息化日益深入发展的时代背景下,社会思想观念日益呈现出多样化的特征。推动“人工智能+教育”的融合进程中,确保人工智能技术的运用能够顺应这种多样化的发展趋势,特别是与社会的核心价值观和伦理道德观相契合,已成为一项亟待解决且充满挑战的任务。具体而言,不同场景下对文化的理解和实践存在显著差异。例如,在...
国智书院|人工智能(AI)助推赣南教育高质量发展
智库看法“AI教育犹清澈泉水滋养教育高质量发展之花。”从黄帝内经的原理出发,以“精气神形”四个维度来深度分析“AI教育复合体驱动赣南教育高质量发展”的内涵如下:一、形——物质基础与外在表现从“形”的角度来看,AI教育复合体为赣南教育提供了先进的技术设备和丰富的教育资源。就像人的身体需要良好的物质...
重普惠 提内涵 构建特殊教育优质融合发展新格局
二、聚焦提质,高质量满足特殊学生多元教育需求高质量推进融合教育,让广大特殊儿童青少年和普通儿童青少年在融合环境中相互理解尊重、共同成长进步,是特殊教育发展的重要方向,可以说,融合教育水平高低是特殊教育质量的重要“试金石”。《意见》就“融合教育水平显著提升”进行了全方位部署。
河南促进特殊教育内涵提升
《方案》强调,要加强教科研支撑作用,推动特殊教育内涵发展,发挥河南省学前融合教育发展支持中心和资源中心作用,为各地开展学前特殊教育提供专业指导。依托郑州师范学院成立河南省特殊教育研究中心,汇聚省内相关领域专家开展课题研究,努力产出一批原创性成果。加强特殊教育教研力量,县级以上教研机构应至少配备一名特殊教育教研员。