徐蓝:义务教育历史新教材的特点和教学建议 | 落实新课标 用好新教材

当代部分还从历史发展大趋势的高度,讲述了世界百年未有之大变局、和平发展合作共赢是不可阻挡的历史潮流和构建人类命运共同体的内容。新教材通过34个单元127课构建了结构化的学习内容,能够引领学生形成合理的历史知识框架,避免碎片化,以利于学生理解史事之间的各种联系、掌握历史脉络、看清历史发展趋势和规律,从大的方面...

“智汇全球 育梦同行”——国际理解教育报告发布会暨青少年国际...

在演讲中,她结合“世界原子化”趋势营造的“生态壁垒”,以及文明区块化为全球发展带来的挑战,阐述了践行国际理解教育的紧迫性,同时她还结合联合国“未来峰会行动日”和第79届联合国大会所倡导的全球可持续发展和赋能青年成长的主题,强调了全球公民培养和全球胜任力核心素养提升对维护和平发展的世界主流价值观的重要性,...

这几年,中国教育更加开放更加自信走向世界

教育对外开放是我国改革开放事业的重要组成部分，是教育现代化的鲜明特征和重要推动力，在国家战略和教育发展战略中具有重要地位，是建设教育强国的重要路径。6年来，在党中央、国务院的高度重视和坚强领导下，教育系统始终坚持把教育放在优先发展战略地位，始终坚持扩大教育对外开放不动摇，推动教育对外开放事业发生历史性变...

教育时评:为全球教育发展贡献中国智慧

这一重要论述为加快建设教育强国、提升中国教育的国际影响力指明了方向,教育对外开放有了新的世界图景。在发展中人口大国加快推进教育现代化、建设教育强国,中国教育发展道路为世界文化的多样性、教育的多样性作出了突出贡献,其根本价值在于走出了一条不同的教育发展道路,为全球教育发展贡献了中国力量,为全球教育治理贡...

...科学素养评估框架》的解读与启示——兼论我国科学教育发展趋势

《PISA2025科学素养评估框架》表现出基于认知需求理解评估框架、基于素养结构分配目标权重和基于报告量表呈现评估结果三大特点。通过对该文件的解读与梳理,展望我国科学教育发展的趋势,一是以大概念统摄科学素养框架,二是重视科学教育评估证据收集,三是为可预见的未来世界做准备。

2024世界数字教育大会“全球数字教育发展趋势与指数评价”平行...

2024世界数字教育大会“全球数字教育发展趋势与指数评价”平行会议召开-"会议由中国教育科学研究院主办,在教育部教育数字化专家咨询委员会、上海市教育委员会、上海师范大学的指导支持下,来自多个国际组织、教育部门、高校、研究机构的300余位代表参会,构建了互鉴可比,

2024年8期|穿越世界的分歧 连通教育的未来

事实上,过去的教育是为了防止人的无知,而现在的人很难“无知”。当下,技术正在改变世界,也在变革教育。教育必须明晰什么样的人能够适应未来的世界,并对人才培养方案进行反思和重新制定,创建适合未来趋势和需求的教育。为此,西浦先后形成了1.0、2.0和3.0三种教育模式,这是西浦对于未来教育的持续探索,我们期望发展形成...

我们要给孩子怎样的教育,才能让TA适应未来世界

教育的改革和发展应该往哪个方向走,这是世界各国都在考虑的问题。我觉得教育变革一定要关注时代的特征和发展趋势,探索可以引领时代发展的教育模式,这是迫不及待的责任。在变革时代,什么是孩子的王牌竞争力?说到竞争力,我们有三个主要的思考维度:时代的需求、学生个体的需求和社会的需求。

构建面向未来的数字教育新生态

1月30日,在2024世界数字教育大会“全球数字教育发展趋势与指数评价”平行会议上,各种观点交锋,气氛十分热烈。数字教育未来发展趋势有哪些?当前世界范围内有哪些数字教育发展的创新实践?未来的数字教育评价机制如何发展?与会国内外嘉宾围绕数字教育监测评价的理论、实践方案与典型应用进行了交流研讨。

探索构建面向未来的数字教育新生态 “全球数字教育发展趋势与指数...

面向未来，数字教育评价面临的挑战和机遇并存。随着数字技术的不断创新和教育理念的不断更新，评价的理念、内容和方法也需要与时俱进。而面对全球范围内数字教育发展差异较大，如何建立具有普适性和可操作性的评价体系，也是需要共同思考的问题。“要以学习者的最大利益为中心。”联合国教科文组织《全球教育监测报告》...