钱三强:谈谈科学学和科研管理丨science of science

党的领导和好的学风是科学技术现代化的基本保证回国三十多年来,我一直在做科学技术的组织管理工作,虽然取得了一些成绩,积累了一些经验,但是,也犯过不少错误,应该承认,科研管理对我来说,还是一个未被完全认识的必然王国。正如有的同志研究指出,科学学的一个基本原则就是要按照科研特点和我们国家特点来管理科学。以...

高等教育评价改革的主要成效、基本经验与完善之策

例如,突破了以往把政府或行政部门作为单一评价主体的看法,明确了政府是评价主导,高校是评价主体,师生与社会作为利益相关方参与监督和评价;改变了片面追求规模和数量的评价观,强调分类评价、内涵评价和特色评价;在学科评价、学术评价、教师评价和学生评价上,人们认识到唯论文数量、唯影响因子、唯刊物级别、唯帽子人才、唯...

萧萐父先生的精神遗产——兼论萧先生启蒙论说的双重含义 | 郭齐勇

他说:“长期以来流行一种见解,即认为中国哲学注重伦理学,着重讲修身;而西方哲学才注重认识论,着重讲求知……应当突破欧洲近代实证论者的狭隘观点,看到哲学史上提出过的认识论问题。”15这不仅是对冯契先生的肯定,也表明他自己的学术径路与工作重心。萧先生十分重视中国哲学史上的认识论,曾下功夫研究了汉魏之际...

前方高光!有你认识的老师吗?

让学生拥有健康的体魄、快乐的童年、乐观向上的人生态度、坚韧不拔的意志品质、对祖国的忠诚与热爱是她从教以来未曾改变的追求。她将饱含期待的眼神传递给每一个孩子,对所有孩子都给予尊重和重视,并用鼓励和欣赏传递成长的能量,让孩子们在学校享受到快乐、阳光、尊重、爱和自由。班主任教育感言成长,是与自我的较量。

学风建设,重要的是找到学习的意义

“学风不正、学术不端,看似是一个学生投不投入、认不认真的行为问题,实质是一个价值问题。其根源在于学生不知为学之道是什么。当他们对学习失去起码的敬畏和意义时,自然就会滋生很多不端行为,优良学风的构建也就无从谈起。”北京师范大学教育学部李奇教授认为,刚性规范可以彰显教育部门和学校的态度和决心,见效快,也...

怎样把书读活——谈谈毛泽东的读书方法

把书本读活,是很多人的追求(www.e993.com)2024年11月19日。所谓读“活”,就是把书本知识转化为认识,把认识转化为智慧,把智慧转化为能力,把能力转化为实践,进而在实践中有所创造。概括地说,就是读有所得,得而能用,用而生巧。从掌握知识到实践创造,体现了从主观到客观,从认识世界到改造世界的实现逻辑。贯不通这根逻辑链条,很可能就是教条...

从青年毛泽东的一封信认识“学有本源”

站在新的历史起点上,毛泽东所倡导的“学有本源”,仍然具有重要现实意义。领导干部要做到“学有本源”,就必须树立正确的学习目的,加强对马克思主义基本理论的学习,养成良好的学习习惯和学风,兼顾学习各种专业知识与加强思想文化修养,将穷理、修身和做事紧密结合起来。

在全国科学道德与学风建设宣讲教育工作会议上的讲话

一、深刻认识加强科学道德和学风建设的重要意义加强科学道德和学风建设是促进我国科技事业健康发展、加快创新型国家建设的内在要求,是培养造就优秀创新人才、加快建设人才强国的关键举措,也是培育创新文化、加快构建社会主义核心价值体系的重要内容。科学道德是科学的内在属性,既是科技事业兴旺发达的重要保证,也是科研环境的重...

谢茂松:“延安整风”运动对当下全国政法队伍教育整顿的意义

中央政法委秘书长、全国政法队伍教育整顿试点办公室主任陈一新指出,要从刮骨疗毒式的自我革命、激浊扬清式的“延安整风”的高度,来深刻认识开展政法队伍教育整顿的极端重要性。延安整风运动是中国共产党七十多年前在延安进行的一次深刻的马克思主义思想教育运动,这场思想教育运动曾经对抗日战争的胜利和新中国的建立起了...

认真学习宣传贯彻党的十九大精神怎么做?这份重要文件告诉你

组织召开系列理论研讨会,交流研究成果,不断深化认识。对党的十九大精神的宣传阐释要深入解读内涵、精准把握外延,防止片面性、简单化。对错误观点和歪曲解读,要积极引导、及时辨析,解疑释惑、明辨是非。四、弘扬理论联系实际的学风,切实提高解决问题、推动发展的能力...