元代一首28字小诗,只因太过惊艳误入唐诗400年,诗红人不红的意外后果
洞庭湖里的湘君与洞庭湖是不相干的两种事物,可诗人把这些不协调的东西组合在一起,用拟人的修辞手法表现了西风吹过洞庭湖时特有的动态美。动态美展现以后,诗人笔锋一转,又写洞庭的静态美,两种看似互不相干的场景的组合,表现了诗人对现实生活的独到感受,让诗意勃发出妙趣。在前两句诗行中,诗人用正常平衡的文笔叙...
必备锦囊!古诗情感语言、手法、表达方式、篇章结构
“梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白萍洲。”(《温庭筠<望江南))这首词采用了白描手法,写一位女子从早到晚盼望情人归来的心情。<span="">细节塑造人物形象,多着重刻画人物的语言、动作、神情等细节。作用从而使人物形象丰满、鲜明、生动。黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有...
初中语文7-9年级上册古诗词理解性默写经典题汇编!
2.运用议论手法诗中隐含作者独特的见解,表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪以小见大,借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。3.在《赤壁》中,作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行评判的句子是:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。4.杜牧在《赤壁》中写设想中的东吴败亡,不从山...
初中语文知识点汇总!超全!(阅读、字词、古诗、写作全覆盖)
二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、扬抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复、四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙六、描写角度:正面描写、侧面描写七...
大师风范 | 程千帆先生改作业
我觉得这句诗中的“绿”字用得特别好,除了洪迈在《容斋随笔》中讲了那个有名的王安石改诗的故事外,还好在“绿”字采用了词性活用的修辞手法用作动词,既起了动词的作用,又收到了形容词的效果。王安石《书湖阴先生壁》中“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”中的“绿”字与“青”字,也采用了词性活用的方法...
文章知己,患难夫妻——程千帆、沈祖棻的旷世绝恋
为增强语言的感染力,沈祖棻善于运用各种修辞手法(www.e993.com)2024年7月7日。运用比喻,如《鹧鸪天四首》其一:“相思恰是杨柳色,一日春风一日深。”运用夸张兼设问,如《得印唐书却寄十首》其十:“何当夜话巴山雨,剪尽西窗烛万条。”运用设问兼比喻,如《江南诸友约……四首》其四:“安得真同花外燕,一年一度到江南。”...
程千帆、沈祖棻:文章知己千秋愿
为增强语言的感染力,沈祖棻善于运用各种修辞手法。运用比喻,如《鹧鸪天四首》其一:“相思恰是杨柳色,一日春风一日深。”运用夸张兼设问,如《得印唐书却寄十首》其十:“何当夜话巴山雨,剪尽西窗烛万条。”运用设问兼比喻,如《江南诸友约……四首》其四:“安得真同花外燕,一年一度到江南。”...
十句最深情的古诗词,写尽人间情爱
5.过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白洲。出自唐·温庭筠《梦江南》。女子望郎早归的急切忧郁之情。前句写女子望郎归时间之久。第二句是写景,但运用了拟人手法,将“斜晖”、“水”人格化,赋予其“脉脉”、“悠悠”的情态,以此借物写人,表现女子对男子的深切依恋之情。正因为不是斜晖与水有情而是人有...
人物专访 | 易不问:世间原未有斯人
“美”就起到了大作用。但“真”与“美”又是矛盾的,因为诗是有规矩的,你伤心的时候写诗,却想着用何种修辞手法来表达得更伤心,用个什么典来显得更加厚重,用个什么韵脚更稳,你在想这些的时候,就已然不够“真”了。写诗,不必感到自己没有高贵的人格,没有富足的思想,更不必担心被生活麻木了没有感情。我甚至...
初中语文:部编版初中语文课内外古诗词赏析大全!
译文树上杨花落尽,杜鹃在不停地啼叫,听说你被贬到龙标去了,一路上要经过五溪。让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧,伴随着你一直走到那夜郎以西!主题这是一首七言绝句,诗人通过对景物的描写,借明月来表达对友人不幸遭遇的深切同情以及对友人的关切、安慰之情。