部编1-3年级语文(上册)重点句子赏析

1.杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌,生动地写出了梧桐树叶的形状。2.木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。写出了木棉和桦树生长的环境:木棉生长在南方,桦树生长在北疆。3.银杏水杉活化石,金桂开花满院香。这是对偶句。把银杏水杉比作活化石,金桂开花后,满院都是花香。识...

三年级语文上册26:第5单元 第16课《金色的草地》课堂笔记、微课...

花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。运用比喻的修辞手法,把蒲公英的花比作人的手掌。这样写的好处是更加真实形象的描绘出蒲公英的花是如何张开、合拢的。段落大意:第一部分(1):写当蒲公英盛开时,窗前的草地就变成了金色。第二部分(2):写“我”和弟弟...

三年级上册语文第5-第8单元课内阅读理解,可打印!

4、“蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。”这句话运用了比喻的修辞手法把蒲公英的花比作手掌,写出了草地变色的原因。5、“它和我们一起睡觉,和我们一起起床。”,这句话运用了拟人的修辞手法,蒲公英“睡觉”是指蒲公英傍晚时花瓣合拢的样子;“起床”是指蒲公英在早上重新开放的样子。我爱故乡的杨梅(一...

2021-2022学年高三1月阶段性检测语文试题

于是她替他裹好围巾，把它打成一个双蝴蝶结，看起来非常漂亮。然后用她的手掌心把他的帽子擦了几下，同时在他温暖的嘴上接了一个吻。这样，他就骑着这匹马儿走了。太阳照得像火一样，天上见不到一块乌云。这时有一个人赶着一头母牛走来。“它一定能产出最好的奶！”农人想，“把马儿换一头牛吧——...

扬子晚报杯作文大赛校园专场赏析|南京市银城小学参赛佳作亮相

教师点评:这篇文章小作者展开了丰富的想象,通过对我家新来的机器人——B-05带来一系列学习以及生活变化的描写,表达了我对新科技带来的便利与改变的向往。本文运用比喻、拟人的修辞手法,语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作。指导老师:廖雅璇橘子树...

部编三年级语文(上册)重点句子赏析

东风“走过原野、吹着口笛”运用拟人的修辞手法,为我们勾画了一幅大自然雷雨交加的画卷(www.e993.com)2024年11月26日。2.于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。花“跑出来的,在绿草地上跳舞、狂欢”,展现这样一幅流动的画面:一朵朵娇嫩的花儿从草丛里,从小河边,从大树旁,使劲往外钻,很快地聚集到草地上手舞...

三年级上册第5-8单元课内阅读理解专项练习,附答案

4、“蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。”这句话运用了比喻的修辞手法把蒲公英的花比作手掌,写出了草地变色的原因。5、“它和我们一起睡觉,和我们一起起床。”,这句话运用了拟人的修辞手法,蒲公英“睡觉”是指蒲公英傍晚时花瓣合拢的样子;“起床”是指蒲公英在早上重新开放的样子。我爱故乡的杨梅(一...

三年级下册第一单元作文《我的植物朋友》怎么写?几分钟教会你

在描写植物的时候,可以运用比喻、拟人的修辞方法生动、形象地描写植物的特点,给读者留下深刻的印象。范文:含羞草如果有人问我最喜欢什么植物,我会毫不犹豫地说:含羞草。今天的作文课上,老师带来了一株含羞草,同学们看到“小东西”都非常开心。含羞草的幼叶微黄,逐渐变绿,叶背颜色比叶面浅。它的叶子聚在一起...