《玉宇澄清映繁星:二十四桥明月夜之夜的颂歌》
这句诗运用了丰富的意象和修辞手法,如“明月夜”、“二十四桥”,通过具象的描绘和抽象的表达,使诗歌充满艺术感。此外,这句诗还具有优美的音韵和节奏感,读起来朗朗上口,使人感受到诗歌的音乐美。在这样的诗句中,我们可以看到诗人的匠心独运和卓越的艺术造诣。同时,“二十四桥明月夜”也为后人提供了无限的创作灵感...
部编四年级语文(上册)重点句子赏析
作者运用比喻的修辞手法,以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状,写得非常逼真,可见作者对事物的观察十分仔细、认真。3、如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。这句话采用了比喻的修辞方法,将爬山虎的脚比作蛟龙的爪子,形象地写出了爬山虎脚的外形特点。课文11蟋蟀的住宅1、蟋蟀和它们不同,不肯随遇...
四年级语文上册04:《繁星》课堂笔记、微课视频、教材分析、课件...
作者运用排比的修辞手法,依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙,营造出童话般的意境,给人一种梦幻般的美感,使读者受到强烈的感染。3.我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。这样写,将我与大自然融为一体,命笔含情,追求意境,使人如临其境,如闻其声,如...
部编四年级语文(上册)第4课《繁星》精讲
作者运用排比的修辞手法,依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙,营造出童话般的意境,给人一种梦幻般的美感,使读者受到强烈的感染。3.我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。这样写,将我与大自然融为一体,命笔含情,追求意境,使人如临其境,如闻其声,如...
视频:四年级上册课文4《繁星》课文讲解
本文运用了虚实结合的写作手法,不但描写了美丽的星空,还写了自己的丰富联想。在作者笔下,星星是眨巴眨巴的小眼睛,是满天飞舞的萤火虫,带给作者光明和安全感。小朋友,那你觉得星星对于你来说是什么呢?特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布,本平台仅提供信息存储服务。
如何写好一首现代诗——浅谈现代诗歌的分类及写作技巧
六跳跃:古代诗中,由于受严谨韵律和古汉语的限制,往往省略词与词,句与句之间的联结词,造成叙述上的“跳动”现象,如今这种应用也渐渐普及到现代诗(www.e993.com)2024年9月17日。诗歌的修辞另外,诗歌的修辞也很重要。主要的修辞手法有:比喻明喻暗喻借喻,比拟拟人拟物借代,对偶,排比,夸张,双关,倒装,设问,反问,反语,用典,化用,双声,...
向往!“济南的冬天”铺展现代新图景
“请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?”老舍在《济南的冬天》中运用拟人的修辞手法,勾画出一幅阳光下济南冬天的全景图,一下将古老的济南、温晴的济南带到人们眼前,令人向往。对于生活
统编语文三年级(下)第3-4单元 “地毯式”过关自查表!
第三步:有条理地说明,想好先写什么,再些什么,最后写什么。第四步:展开丰富的想象,结合修辞手法。课后习题朗读课文。抄写第3自然段,体会这段话是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。体会这句话时,首先找到中心句中的中心词:美观,然后思考作者围绕美观抓住了哪些景物描写,运用了哪些修辞手法。
初中语文高频考点清单!初中生人手一份!必看!
(二)修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比常见的表现手法:象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先(后)抑后(先)扬、欲扬先抑。(三)说明文分类1、实物说明文、事理说明文2、科技性说明文、文艺性说明文(科学小品或...
2020年春部编版人教版小学语文第八册4四年级下册全册教学反思
(二)通过反复朗读,让学生体会了文章的语言美、情境美、情感美、结构美,通过反复朗读,学生也会积累语言,提高表达能力。重点体会了文章中所运用修辞手法的句子,让学生在写作中学会运用。三、不足之处(一)有的学生只是跟随朗读,自己没有达到老师要求的,每一遍朗读体会的地方没有体会到,主要是学生没有用心...