统编版高中语文教材,写作任务全梳理
演讲者要针对听众的接受水平,力求语言简洁通俗,多用短句,少用结构复杂的长句,适当运用排比等修辞手法,增强感染力,调动听众的情绪。第六单元单元学习任务二、我们读小说,常常会对其中的人物、故事或场景有似曾相识的感觉,这是因为小说往往取材于我们的生活。日常生活中的人与事,看似平淡无奇,但在特定的情境中,人...
以感觉写感觉,浅评波德莱尔诗歌《感应》
这绝非是妄自菲薄,厚古薄今。第四节,诗人对感觉进行了概括,是一种无穷无尽扩张的力量,万物沟通连接,在自然这座神殿中,人只要身处其中,就能感受到自我精神和感官的狂热,这就是感觉的魅力吧,人作为灵长类动物,有感受自然万物生发的机会,这是何等荣幸。《感应》这首诗将通感的修辞手法运用得如此出神入化,通过...
赵敏:凌云健笔意纵横——浅论萧根胜的《国瓷之光》(评论)
通观全书,洋洋洒洒,真做到了“不薄今人爱古人。”作者不薄今人,文中用了今人的不少俗语,谚语,歇后语。可以说,这些都是汉文学语言的精华。这些语言具有俗而不庸,妙趣横生的表达效果。如:“今年初一清水煮菜叶,实在没有点味道。”这是写1949年李国桢在上海的春节,国民党政权摇摇欲坠,处于土崩瓦解前夕。风云变...
江苏省??如皋2022届高三年级12月份质量调研考试语文试题及答案...
在实施的过程中应该遵循"古今中外、优胜劣汰"的原则,即传承中国传统文化不能厚古薄今或厚今薄古,也不能崇洋媚外或唯我独尊,还要"取其精华去其糟粕"也就是说要坚持开放、发展和辩证的态度。三个途径虽各有不同,但殊途同归,它们的最终目的都是实现中国的文化自觉并进而为实现中华民族的伟大复兴提供精神动力。(...
王杰:五学九维一情怀——试论廖彬宇先生的诗教思想
持此论,则无人作诗、望而却步,诗必衰也。诗有境界高下、意趣雅俗之别,而绝无今不如昔、厚古薄今之谓。会得此理,则唐固有李杜,今亦有李杜,亦有或李杜所不能及者。因而,作诗不是为了与人争,也不是为了与古人比,而是自娱自乐、自我升华,这是最为重要之处。
南开大学入学测试机考高起点 语文 模拟题
4、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是___(www.e993.com)2024年10月20日。真正重理的人,决不应轻文;___,真正重文的人,也决不应轻理。___志趣不同,在某一方面一般地认真学习,而在另一方面特别多下功夫学习,这种情形是自然现象。___,“重”一样,“轻”一样,是不正常的思想和心理的反映。(2)()A.相反...
春风大雅 秋水文章__雅昌新闻
明德在毋我大智亦犹人(金文)晖荣从艺五十余年,虽然早已声名远播,却依然勤学不止,沉潜碑帖,日夕揣摩,信奉入古而后出古,厚古而不薄今。他研习鸟虫篆,又习《散氏盘》、《毛公鼎》、大小《克鼎》、《王孙钟》、《师遽尊》等先秦金文;又因探研文字源流,深爱彦堂董作宾先生集解的甲骨文,日夜临习;他亦曾勤学...
备考2012年高考热点作文之:“底线”
接着从三个方面阐释:坚守底线,坚守善良;坚守底线,坚守诚信;坚守底线,坚守忠贞。并将每个分论点置于段首,构成整齐的排比句,论证时或正反对比,或排比举例,或旁征博引,文章说理深入透彻。文章取例角度多样,厚古但不薄今,重名人但不轻视凡人,文人、侠客、武将纷纷登场,材料翔实,内容充实。俨然“猪肚”。
[考点纵横]2009年高考大纲导读:语文第二章(大纲版)
A.中肯/中意穿着/歪打正着得心应手/应接不暇B.创伤/重创桂冠/弹冠相庆好大喜功/乐善好施C.供稿/供应涤纶/羽扇纶巾厚古薄今/日薄西山D.解数/解读寒舍/退避三舍曲径通幽/曲尽其妙答案B解析A.zhòngzhuó/zháoyìnɡ;B.chuāngguānhào;C.gōnglún/guānbó;D.xiè/jiěshèqū。
语文科考试大纲导读:考试内容
A.中肯/中意穿着/歪打正着得心应手/应接不暇B.创伤/重创桂冠/弹冠相庆好大喜功/乐善好施C.供稿/供应涤纶/羽扇纶巾厚古薄今/日薄西山D.解数/解读寒舍/退避三舍曲径通幽/曲尽其妙答案B解析A.zhòngzhuó/zháoyìnɡ;B.chuāngguānhào;C.gōnglún/guānbó;D....