“大蜀道”特展在四川博物院开展:中华文明多元一体历史进程的伟大...
其中一幅来自故宫博物院馆藏的《蜀道难图卷》,由明代绘画大师张宏所作,以写意手法描绘蜀道天险,并记录下《蜀道难》诗歌。而四川博物院馆藏的著名画家张大千所作的《李白行吟图轴》,以简单的线条勾勒出谪仙人的风姿。现场,还摘取了与蜀道有关的诗歌,以装置艺术形式营造打卡点。《蜀道难图卷》蜀道不仅是古代中国西...
上海市浦东新区2024届高三二模语文试题及答案
(1)西当太白有鸟道,___。(李白《蜀道难》)(2)___,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。(苏洵《___》)(3)贾谊《过秦论》中“___,___”两句,运用比喻手法,生动形象地描写了陈涉起义后得到热烈响应的情景。2.按要求作答。(5分)(1)小浦春节请书法社老师为学校大门写了一副对联,...
高中语文统编版选择性必修下册单元导语、学习提示、单元任务...
1.古典诗词多以虚实相生的手法营造艺术境界,如《蜀道难》写实与想象交织,写出蜀道之“难”,形成迷离惝恍、奇丽峭拔的诗歌境界。从本单元中另外选取一首诗歌,探究诗人是如何运用虚实相生的艺术手法的。2.阅读古典诗词,要把握作品中意象的特点,揣摩其组合方式,体会独特的意境。反复诵读品味《望海潮》(东南形胜)和《...
七上语文第4课《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》精品高效教学设计
4、最后两句诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法,请任选一个角度,结合诗句内容分析其作用。明确:(1)拟人修辞,把明月当作使者,表达对友人的同情与关切。把客观事物人格化,能表达更强烈、更深厚的情感。
“月”意象在诗词中表达的情感有哪些?表达的手法又有哪几种?
在李白的《蜀道难》中,诗人运用自己丰富的想象力和借助神话传说来描绘蜀道的艰险,雄伟壮阔。通过描写,可以突出大自然的伟大气魄。表达诗人对人情世故,官场动乱的感慨与叹息。月所突出的娴静淡雅,大自然的美丽,新鲜的气息,安静的生活将人们从忙乱,担惊受怕的生活中吸引出来,思想的感化将带领着人们从现实生活从脱颖...
部编教材【全5册】诗歌鉴赏汇编(译文+情感+手法)
(二)手法多样——夸张是《蜀道难》最显著的艺术手法,诗中事物往往被夸张到极度,如“难于上青天”“连峰去天不盈尺”等,夸说蜀道高耸难越,以“使人听此凋朱颜”显示蜀道奇险可怖,以“四万八千岁”强调秦蜀交通阻…
例解诗词衬托手法
6、正反相衬。如李白《蜀道难》上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。诗人写蜀道难行,先从正面着手,上面突兀而立的高山,挡住了太阳神的运行;下面曲折回环的河川,冲波激浪。然后宕开一笔,借黄鹤与猿猱来反衬,千里翱翔的黄鹤不得飞度,轻疾敏捷的猿猴也愁于攀缘,不言...
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类似的表现手法,在诗词中是很普遍的,如“潮平两岸阔,风正一帆悬”。另本“一帆”作“数帆”,自然是“一帆”好,意境和“孤帆远影碧空尽”类似,“数帆”就一般化了。又如“白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁”、“何人月下临风处,起一声羌笛”等等都属此类。——选自张文勋《“运用之妙,存乎一心”》对选文...
高三语文提分最快的方法
1我们首先来分析一下高中语文考试都有哪一些内容,无非就是拼写、诗词、错别字、文言文理解、描写手法的分辨、成语、阅读理解、作文。2对于以上这些,我们从中又可以分析到拼写就是对拼音的运用,这个是可以通过学习拼音的掌握来解决的。把小学的拼音表找出来,背熟它,然后再把特殊的拼读记下来,拼写就基本解决了。
北京市海淀区2022-2023学年高三上学期期末语文试题
C.第四段以“一指蔽前,则泰山不见”喻指作战易被局部地形迷惑而难见全局。D.本文多处使用寓结论于反问的写法,体现出雄辩的气势,增强文章说服力。9.将下面语句译为现代汉语。因地利之所在,而为权衡焉。10.孙子说“不用向导者,不能得地利”。作者对此有自己的认识,请结合文章四、五段,概括作者的观点...