弦歌妙语 文德自彰——东营市东营区第三中学开展小学语文阅读教学...

主题报告环节，姜雪芹作了主题为《题、教、练、反、评——我的阅读家常课》的报告。围绕语文教学常见困惑、高效备考阅读、阅读教学方向和阅读教学经验做法等方面进行了深入浅出的讲解。她结合实际教学案例，为老师们点明日常阅读教学中存在的问题，并围绕“题、教、练、反、评”五大板块，结合专项训练案例，深入浅...

开拓现代语文阅读教学改革之路

因此,培养学生适应终身阅读需要的阅读能力、帮助学生养成良好的阅读习惯,是阅读教学的主要目标。无论是他所言的“养成阅读书籍的习惯、培植欣赏文学的能力”,还是他提及的“语文课程的‘讲读’担负着三重任务”“养成阅读习惯、培植阅读能力”,都是其阅读教学目标的核心内容。对于“养成习惯”与“培植能力”孰轻孰重,...

玉兰沁高原 | 黄旭:以精细化作风促进教学科研双向发展

黄旭与徒弟潘顺经过一个月的磨课,为全市小学道德与法治教师呈献了一堂基于"双新"理念与实践的公开课,获得听课老师的肯定和赞赏。此外,他与执教初中语文的徒弟夏莉萍一直致力于语文说明文和古文阅读方面的研究,经过精心筹备,准备在本学期的主题教研活动上推出一堂创新的语文、历史跨学科的公开课。人物小传黄旭,高级...

莒南县小学阅读与书写指导暨重点工作推进会在莒南五小举行

鲁网10月29日讯10月28日，莒南县小学阅读与书写指导暨重点工作推进会在莒南五小举行。全县各小学教学副校长、教导主任、教科室主任，县教研室学科教研员计100余人参加会议。会上，莒南五小两位教师分别进行了学校日常阅读课、书写课的课堂教学展示，两位老师的示范课启发了现场的每一个人，让大家都收获颇丰。随后，莒...

瑶海区第一责任区督学莅临合肥市临泉路第二小学开展教学督导

丁老师授课《暮江吟》,从观察日记出发,十分巧妙地将本单元的语文要素融入到情境当中。同时,紧紧围绕大单元教学目标,将“观察”这一语文要素很好地融入到语文教学。在授课时,丁老师紧紧抓住文本,通过“五读”,引导学生从重点字词品析中,领略古诗流光溢彩的自然美,抓住“残阳、铺、瑟瑟、可怜”等词去挖掘美,感受美。

永川区南大街小学:以党建引领 提育人实效

手机传屏、放大镜、蒙层、知识PK……一堂生动的语文课在南大街小学六年级1班开讲,在众多信息交互技术的加持下,课堂氛围变得生动有趣,同学们争先恐后地举手互动(www.e993.com)2024年11月2日。“数字化+游戏化”教学,学生乐在其中。南大街小学供图“我们的课堂通过AI数字赋能,把抽象知识形象呈现,同时结合游戏化的互动合作形式,让同学们在玩...

省级项目做“引擎”推动徐州教育教学改革

市教科院教研室课程教研员韩秋红说,中小学课程基地建设是推进不同科研方式和课堂教学改革的有效手段,徐州市城乡学校纷纷推出创新性做法。作为一所地处徐州东部的乡村中学,徐州市毛庄中学“审美与鉴赏:诗词素养培育课程基地”项目以诗词文化为学习育人载体,搭建审美感受与体验、欣赏与评价、表现与创造的综合性学习平台,...

【直通校园】落实新课标 赋能新课堂 | 恒大名都小学邀请马爱灵...

直通校园落实新课标赋能新课堂|恒大名都小学邀请马爱灵老师作讲座,语文,教学,山西,讲座,新课标,马爱灵,教研员,新教材,恒大名都小学

成人引导与儿童原创共同发现童谣之美

由中国大百科全书出版社、知识出版社联合出版的《读读童谣和儿歌》《和大人一起读》日前在深圳首发,这两套书各有4册,是部编版小学语文一年级《快乐读书吧》课外阅读指定书籍。孩子们现场进行童谣表演。出版社供图童谣是联结成人引导与儿童原创的纽带:成人的智慧引导,赋予童谣教育之魂,培养品德激发想象;儿童原创...

庐阳区大阅读工程 小学语文研究中心启动仪式暨“世界读书日”活动...

最后,庐阳区教体局小学语文教研员杨立新总结讲话,她首先对活动的成功举办表达感谢,同时也对庐阳小语人提出了殷殷期待:一、秉承文化兴区,阅读立校,不断通过阅读活动充盈庐阳办学丰厚的底蕴。二、致力打造庐阳书香校园,依赖于每个学校、每位校长、每位老师坚定不移的做起来,有赖于日积月累行动起来。三、相信阅读的力量...