番禺这所百年老校的“非遗进校园”经验做法引来“取经人”
当考察团一行来到后堂,悠扬婉转的古筝旋律响起。在这里,古筝社团和书法社团的学生们为大家作了展示。古筝社团展示考察团一行对新桥小学“非遗进校园”的做法给予高度评价,认为这不仅丰富了学生的课余生活,也为他们的多元发展提供了广阔舞台。新桥小学的非遗文化进校园活动,不仅让传统文化在校园里生根发芽,更让每一位...
【教育行思录】浅谈中华优秀传统文化进校园的五云探索
通过这几年持续地经典诵读、书写活动,师生们对中华优秀传统文化有了更深入地认识,也激发出了大家学习和传承的热情。我校多数师生表示,他们将更加努力地学习中华优秀传统文化,并将其融入到自己的血脉中,生活中,成为代代相传的文化基因。我们学校将继续在校园内开展丰富多彩的经典诵读和书写活动,让更多学生爱上中华优...
千城百县看中国︱二月二龙抬头 传统文化进校园
在山东省泰安市岱岳区道朗镇中心小学,同学们跟随“舞龙”非遗传承人学习技艺,听老人讲民俗、谚语,品尝传统食品炒豆,加深对传统节日的了解;在河北省蠡县师范附属小学,做手工龙、剪纸龙、朱砂启智……同学们通过参与活动,体验和传承中国传统文化与非遗技能,增强民族文化自信,丰富校园文化生活。制片人:马宝军策划:杜屹...
助力传统文化进校园 廖彬宇提出“五学九维一情怀”启迪心智浸润...
7月1日下午,著名文化学者、中国诗书画研究会副会长兼秘书长、华夏文化促进会首席顾问、国际易学联合会荣誉会长廖彬宇先生一行受邀前往教育部学校规划建设发展中心,与中心国育负责人朱毅及智慧工场研究院等领导进行了深入的交流,共同探讨“传统文化进校园”的实施策略及其重要意义。在此次座谈会上,廖彬宇以自身深厚的学术...
如何开展传统文化教育?武汉这些学校有经验
新华小学专注于扎染文化的传承,通过设立扎染艺术工坊、开展各种扎染活动,让学生亲身体验并学习这一传统技艺。光谷第四小学则致力于阳新布贴的传承与发展,通过校本课程的开发与实践,让这一国家级非遗项目在校园内焕发新生。与会者表示,将携手共进,努力让非遗文化在新时代焕发出更加璀璨的光芒,为中华优秀传统文化的...
单霁翔:讲好中国故事 传播中华传统文化
单霁翔:讲好中国故事传播中华传统文化——“中轴线文化遗产大讲堂进校园”活动走进北京航空航天大学在“国家文化和自然遗产日”来临之际,为进一步推动社会公众,特别是青年学生积极参与北京中轴线文化遗产的保护传承,6月6日下午,“中轴线文化遗产大讲堂进校园”活动(简称“大讲堂进校园”)走进北京航空航天大学,...
行业?? 经验|出版视域下中华优秀传统文化的推广——以全国有声...
2、中华优秀传统文化在“全国有声读物精品出版工程”下焕发出活力和生命力2.1创作主体多元,传统机构与新兴机构的创作力竞相绽放申报主体全覆盖。“全国有声读物精品出版工程”申报通知指出,申报主体为“国家新闻出版主管部门批准,具有出版资质、音像电子制作资质或网络出版服务资质的单位”。申报主体范围覆盖图书...
非遗进校园 让大学生近距离感受传统文化魅力
非遗进校园让大学生近距离感受传统文化魅力中国青年报客户端讯(杨飞中青报·中青网记者孙海华)日前,在陕西省委文明办主办、西安工业大学承办的文明校园创建示范活动中,一个个非遗项目的展示在帮助大学生了解非遗文化同时,进一步促进了非遗文化的保护传承与发展。
探索传统文化与教学实践融合路径,坪山经验获首都专家点赞
“例如坪山实验学校打造了中国首家校园里的“汉字博物馆”,这是一个非常超前的做法。另外,还可以打造童蒙文化博物馆。”他说。最后他提到,希望“首届中华优秀传统文化教育中小学实践全国高峰论坛”,能打造弘扬中华优秀传统文化进校园的“坪高路径”和“坪高样板”。
文明中国丨天津南开:传承经典 以美润心——中华优秀传统文化进校园
南开区是天津历史文化之源起点,文化底蕴深厚,全国文明校园天津大学附属中学就坐落在这里,多年来,学校围绕弘扬和传承中华优秀传统文化,充分挖掘文化资源,聘请非遗传承人、传统文化教育专家走进校园,建立了版画、扎染、传统手工药香等9个课程体系,形成了学校独具特色的校园活动品牌--“传承经典以美润心”,引导学生树立文化...