新教材培训笔记:拼音教学的几点建议

3.创设情境,用好资源:教材各板块有丰富教学价值。整合情境图比单图更有价值,能提高学习趣味性,帮助学生理解和记忆抽象事物。情境图可帮助识记声母和韵母,学习音节,促进词语学习和概念掌握,提升学生语言能力、思维能力和核心素养。4.体现弹性,有所侧重:尊重个体差异,设定不同目标,根据情况弹性实施教学,做前测保底不...

未央区雷寨小学开展开展“同课异构”大教研活动

在“zh、ch、sh、r”声母的教学中,刘娜老师采用了游戏化学习与生活实践相结合的方法。通过设计“拼音接龙”、“找朋友”等互动游戏激发学生兴趣,同时引导他们观察生活中含有这些声母发音的事物,增强记忆。利用多媒体展示正确的发音口型,帮助学生掌握技巧。课堂上还设置了小组朗读和角色扮演活动,促进语言运用能力的发展。...

昆一中附小开展一年级课堂常规巡检

掌上春城讯为了帮助学校一年级的孩子从小养成良好习惯,提高课堂效率与教学质量,昆明市第一中学附属小学从10月16日至10月18日对一年级课堂常规进行了全面巡检。一年级的小朋友在课堂上展现出了积极向上的精神风貌。课前,小朋友们能够整齐摆放好课本和文具,安静地等待老师上课;课上,小朋友们坐姿端正,认真听讲,积极举...

做有准备的学校,主动适应孩子|教研|教师|实验小学|实验幼儿园|...

“幼小衔接不只是让孩子准备以适应学校,更需要幼儿园与小学主动调整环境、材料、课程、教学方式,适应孩子,做有准备的学校。”日前,浙江省湖州市深化课程改革“小幼衔接”(走入幼儿园)专题研究现场交流活动在浙江省安吉县举办,浙江省教育厅教研室教研员虞莉莉这样说道。在湖州市走访中,记者发现,无论是小学还是幼儿园,...

关于《汉语拼音方案》

声母表中拉丁字母下面的注音符号代表声母的音值(本音),如d下的"ㄉ"表示舌尖不送气清塞音[t]。注音符号右侧的汉字是该声母的呼读音,如d加元音e构成呼读音de(得)。在实际的拼音教学中一般不用名称音,多用传统的注音符号呼读音。(3)韵母表韵母表中一共列出了35个韵母,但并没有包括普通话的全部韵母。根据韵母...

我国古代并没有汉语拼音,那么问题来了:古人是如何识字读书的

汉字拼音是学习汉字读音的基础,也是说好普通话的前提,更是语文学习的敲门砖(www.e993.com)2024年11月11日。对于小学低年级语文教学来说,汉字的读写是重中之重,可学生常被容易混淆的拼音搞得晕头转向。例如,不少学生时常分辨不清声母b、p、d、q,从而将“币”读成“地”,将“气”读成“辟”。

拼音大闯关——合肥市六小中铁一年级孩子们的智慧冒险

二、儿歌诵读法对于年幼的孩子来说,儿歌是最好的教学手段之一。在学习了拼音之后,家长们可以利用儿歌帮助孩子进行记忆。比如说,学习6个单韵母时可以唱:a像阿姨梳辫子,张嘴唱歌aaa;o像公鸡早早起,嘴巴圆圆ooo;e像白鹅玩倒立,嘴巴扁扁eee;i字好像大头人,穿件衣服iii;u像树上小鸟窝,住只乌鸦uuu;ü像一条大鲤...

干货!对外汉语拼音教学怎么教?(声母篇)

在教对外汉语拼音的声母时,可以先挂上对外汉语拼音的声母表(教学道具),然后领着学生读一遍,之后再讲解。讲解中可以分组进行训练,如21个对外汉语拼音的声母可以分组如下:一、bdgjzzh(不送气音)与ptkqcch(送气音)所谓“送气”“不送气”是指发音时气流的有无和气流的长短而言,气流强而长...

国家汉办将派遣汉语专家赴日培训大学汉语教师

据了解,这次培训的对象范围广泛,不分国籍,也不分教师级别;地点在位于东京繁华地区的新宿;时间为8月17日至21日,总共5天;培训的内容有:汉语语法特点及语法教学原理;汉语语音特点及语音教学原理;文化课教学定位及教学模式;初级汉语听说教学法;汉语虚词教学法;声母发音中的难点及声母教学法;文化差异及跨文化交际;中级汉...

【已结束】关于陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新...

根据陕西省教育厅办公室《关于举办陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛的通知》要求,截至规定时间,各市及相关单位推荐并上传到活动平台的市级优秀作品911件,按照整体工作安排,即将开始省级决赛评审工作,现就进入省级决赛的作品予以评前公示。