第十届全国初中语文“整合教学”课堂教学展示活动在临湘启动

岳阳日报全媒体讯(敖琦沈静)11月22日上午,第十届全国初中语文“整合教学”课堂教学展示活动在临湘市启动。来自全国各地的教育名家、专家学者和优秀教师代表齐聚一趟,共同研讨交流初中语文教学的前沿理念、创新方法以及实践中面临的诸多问题与应对策略。临湘市委书记王文华出席并致辞,北京大学中文系教授程郁缀,中国教育报刊...

聊城市高唐县鸣山学校到高新区汉峪小学进行交流访问

赵校长高度赞扬了汉峪小学的“单元整合式”教学模式的创新与实施,同时指出汉峪小学的“单元整合式”小学语文教学法从理论到实践,充分发挥了学生的主体地位,很好地呈现了“学为中心”的理念,也为本校的校本教研提供了新的思路和方法指引。此次语文教学观摩活动的开展,为两校教师搭建起了学习成长、积淀提升的平台,让“...

熊高军:初中语文群文阅读教学策略的六要点 | 行知纵横

表达能力培养是初中语文阅读教学的关键,如何提高学生的表达能力,也是教师需要思考的问题。在群文阅读教学中,教师应该充分利用合作交流的形式来实现学生与学生间的互动,只有这样,才能够让他们明确自己的问题,用同龄人的语言来表达不同的观点,让学生能够找到自己的位置和适合自己的表达方式,逐步培养语言习惯,实现表达能力的...

基础教育“扩优提质”!今天看郑州、开封、洛阳!_腾讯新闻

这一模式的核心是:让学生成为学习的主体、课堂的主人,倡导把问的权利留给学生、把讲的机会让给学生、把练的时间放给学生、把思的空间还给学生,结合学生的认知水平和生活实践进行教学设计,运用启发式、探究式、互动式、体验式和项目式的教学方法,以学生主体的探究实践。为主要方式开展教学活动,让学生经历有效探究和实...

资源引进来、讲堂用起来……这场沙龙透露平谷教育发展新动向——

跨学科整合打造“职业味”思政课武静宇平谷区第四小学校长我校精心设计思政课,搭建思政课教学“共研、共享、共建”平台,采用同上一节思政课的形式,推出了系列精品课,充分发挥思政课的育人功能。同时,挖掘各学科的思政元素,形成协同效应。在语文课上,红色文化主题与语文要素相融合;英语课上,孩子们用英语讲述“...

共研共进 成都市盐道街小学开展教学实践研讨活动

为探讨以“大观念”为内核的整合性教学方法在整本书阅读教学中的应用效果和优点,以期为学习任务群教学提供参考(www.e993.com)2024年11月28日。2024年5月13日上午,成都市盐道街小学开展了“聚焦整本书阅读”学习任务群的教学实践研讨活动,全国著名语文教育专家,上海师范大学吴中豪教授携成都市教育科学研究院大数据与监测评估所所长、小学语文、书法教...

哈罗南宁中方校长李林蔚专访:透过东盟之窗,开拓双语教育的新视野

京领:哈罗南宁将如何利用数据驱动的方法来指导教学实践,为学生提供个性化的学习支持?哈罗南宁中方校长李林蔚:首先,我们已经建立了一套学习分析系统,并整合了学生的各类学习数据。从招生流程来看,学生从入学开始就接受了多项测评。以小学一年级学生为例,他们入学后会接受多方面的评估,例如英语能力,我们会进行GSE测评以确...

新课标背景下小学语文跨学科思维能力培养研究

1.教学模式化,方法陈旧跨学科思维能力的培养核心在于语文课程与其他课程的交叉合作和相互渗透,但由于跨学科教学在我国出现的时间较晚,部分教师对语文跨学科教学的认知程度较低,且在跨学科教学形成前并未有系统性的方案指导,受到传统教学模式的制约,在教学过程中容易偏离语文学科的主线,过度重视其他学科的代入。如在...

今秋开学小学初中教材“换新 ”教材“新”在哪?

西安市莲湖区青年路小学数学教师吴楠介绍,小学数学新教材在内容结构与难度上有所调整,如一年级上学期的学习内容从20以内减少到10以内数的认识和加减,这样的调整可减轻学生的学习负担,但也需要教师更加注重教学方法和效率,以确保学生在有限的内容中掌握核心概念。新教材增加了预备单元,从1课时增加至5课时。这些预备单元...

权威发布 | 2024浙江中考命题思路、试题评析出炉

三、强化综合考查,促进教学评一致综合考查主要体现在考查考生综合运用学科知识、思维方法,发现、分析和解决问题的能力。道德与法治在命题设计中注重将核心主干知识、材料信息读取、真实任务解决、思维品质水平等综合考查,突出知识体系的结构化、真实情境的复杂性、关联学科的整合性。历史试题突出综合考察,促进教学评一致。