2024国家公务员考试行测鸡兔同笼问题简便解题方法

方法二:假设法。假设全部生产的都是A饮料,则共需要添加剂4×100=400克。则实际用了370克,则实际少用了400-370=30克。每生产一瓶B少用4-3=1克,则实际生产B的瓶数为30÷1=30瓶,对应的选择D项。三、总结鸡兔同笼问题是省考行测中比较常考的考点,因而同学们在今后的学习中也应该多留心备考相关考点。对...

事业单位行政职业能力测验数量关系:假设法解鸡兔同笼问题

鸡兔同笼问题的解法——假设法将两个事物全部假设为同一事物,对于例题,可以假设笼中全是鸡或者全是兔,假设后,根据其中一个属性,求出另一个属性的假设总和,如假设全是鸡,则根据有8个头,可以算出全是鸡时,脚的个数为2×8=16,此时拿算出的16只脚与实际脚数比较,计算差值,相差26-16=10只,分析相差原因,一...

鸡兔同笼难题:老师用假设法和打包法快速搞定,看看你会吗

02:03三年级附加题:一个个试会很难,画图法可以秒杀02:29孩子不会做,家长们都说题目超纲了,数学老师:整体思想02:22神坑题:就没见过有几个能做对的,谁做谁错02:18很多人说这题不能简便,学霸却说可以,原来是黄金组合01:51三个连续自然数的乘积是336,它们的和是多少?

小学鸡兔同笼,20个头56只脚,那么几只鸡,几只兔?用假设法简单

小学鸡兔同笼,20个头56只脚,那么几只鸡,几只兔?用假设法简单2020-10-2114:23:46三乐大掌柜举报0分享至用微信扫码二维码分享至好友和朋友圈点击按住拖动小窗关闭热门视频网友手工自制打火器,火焰喷出时惊呆了重播三乐大掌柜6.7万粉丝希望你能够喜欢我的作品02:57“避免做某事”的...

2015公考行测技巧:假设法速解鸡兔同笼问题

很多考生在解这道题的时候想到了用方程,当然可以,中公教育[微博]专家给大家介绍一种更简单的方法——假设法,假设笼子里全部都是兔子,则35个头会有140只脚,比实际的94只脚多了46只脚,因为把鸡看成兔子,相当于把每只鸡多算2只脚,所以多了46只脚,一共有46÷2=23只鸡,这样兔子有35-23=12只。

童年噩梦“鸡兔同笼”问题里,为什么鸡和兔老被放在一起?

就是在这本书里,记录了最早的“鸡兔同笼”问题(www.e993.com)2024年11月17日。同时,在这本古籍中也给出了解法:这意思就是:头的数量=1个鸡头+1个兔头=35个头脚的数量=2只鸡脚+4只兔脚=94只脚这样把脚的数量除2(半其足),就得到一半脚的数量=1只鸡脚+2只兔脚=47只脚...

小学数学典型应用题 鸡兔同笼问题

解题思路和方法解答此类题目一般都用假设法,可以先假设都是鸡,也可以假设都是兔。如果先假设都是鸡,然后以兔换鸡;如果先假设都是兔,然后以鸡换兔。这类问题也叫置换问题。通过先假设,再置换,使问题得到解决。例1长毛兔子芦花鸡,鸡兔圈在一笼里。数数头有三十五,脚数共有九十四。请你仔细算一算,多...

2013年北京公考行测备考——鸡兔同笼问题

我们来总结一下“假设法”的解题思路:先假设它们全是鸡,于是根据鸡兔的总数就可以算出在假设下共有几只脚,把这样得到的脚数与题中给出的脚数相比较,看看差多少,每差2只脚就说明有1只兔,将所差的脚数除以2,就可以算出共有多少只兔。此类我们称之为“假设法”,概括起来,解鸡兔同笼题的基本关系式是:...

“鸡兔同笼”问题的另类教学

生:“鸡兔同笼”!师:知道“鸡兔同笼”的请举手!(全班都举起了手。)师:大家都知道啊!既然这样,说说看,你都知道些什么?生1:就是鸡和兔关在一个笼子里,告诉你有多少个头,多少只脚,然后问你有几只鸡,几只兔。生2:我还知道解决这个问题,用假设法。就是假设全是鸡,然后算算有多少只脚,再和题目...

5分钟学会小学数学假设法,拿下鸡兔同笼,运输问题等只要1分钟

假设法是我们小学数学解题的一种常用方法,不仅可以使得孩子在做相关选择填空可以迅速求解还能很好的帮助分析问题,也是我们初高中的假设法雏形,还不赶快收藏起来!更多精彩学习资料,视频,还请点波关注!粉丝福利:1.关注并私信我,就可在孩子期中期末考试前领取当地学校押题密卷,准确率高。2.还可加入张老师的微信群,交流育...