娄底市刘硕鹏小数名师工作室举行第一次线上研修活动
娄底新闻网讯(通讯员肖彦)9月14日,娄底市刘硕鹏小数名师工作室成功举办了第一次线上研修活动,围绕“一年级排队问题的教学策略”进行了深入研讨。活动由首席名师刘硕鹏主持,工作室全体成员参与了研讨。大家认为,“排队问题”涉及到的数学概念和逻辑关系较为抽象,可以通过实际操作和画图等直观的方法帮助学生理解。
专访"国民老师"李永乐: "鸡娃"数学,请慢点,再慢点 ...
比如说,像陪幼儿园的孩子数数,这就是很关键的一步,不要太快,多陪孩子数一数,把数10以内的数明白了;再去算10以内的加减法;然后再算20以内的的加减法,把每一步都做扎实了,他以后自然而然就会喜欢上数学了。很多孩子不喜欢数学,是因为家长走得太快了。就是10以内的加减法还没有算明白的时候,就开始计算...
2024希望学萌娃小讲师总展示精彩落幕 百名萌娃各显神通
给全场留下最深刻印象的还数一对亲姐妹,她们分别参加了一年级和三年级组的展示,二人互相给对方担任情境串演嘉宾,精心设计了小猫钓鱼剧情并互为上下集,第二人上场时评委惊呼“居然还有下集”,可谓吊足了评委胃口,惊艳全场。(希望学小学数学教研负责人、评委张雁封为小数组点评)小数组薛皓凡小朋友的表现被希望学...
一年级数学下册应用题:多几少几解决问题,借用画图理清数量关系
对于“谁比谁多”“谁比谁少”这种类型的解决问题,可以用画图的方法来帮助孩子理清之间的数量关系。从图中,很明显能看出兔子比羊多6个,也就是羊比兔子少6个。这是一道典型的“一个数比另一个数多几(少几)”类型的题目,已知一个数是几,另一个数是几,一个数比另一个数多几(少几)。这类题目应该用减...
家长辅导 一年级数学上册 8和9的分与合、比较大小方法、加减法
1.借助学具记忆8和9的组成(如果孩子能熟练背诵8和9的组成并能运用组成快速进行相关计算请直接跳到下面第2点),鼓励只摆4种情况就说完8和9的分与合,参考数学书第52页内容,可以试着填空练习。2.试着背诵8和9的组成,注意顺序,不能背诵请多练习第1点。3.8和9的加减法。(1)摆学具或者画图,一图四式,重点...
小学一年级数学平十法,大学生:看不懂,感觉大学白上了
小学一年级数学,主要学习20以内的加减法,这部分数学知识,是小学一年级的重难点,不论是口算也好,心算也好,一年级小学生只要能够快速而准确地计算出来,就说明掌握了这部分内容(www.e993.com)2024年9月23日。但是呢,小学的数学知识,看起来简单,大学生可不一定能“玩得转”哦!不信?有位大学生,就在论坛里提出来,对于20以内加减法中的平十法,他...
一年级数学应用题,画图理清思路
如果不知道怎么画图,可以先看看下面的视频,再做练习。做练习的时候,如果不太理解题意,可以画一画图。一年级《20以内进位加法应用题》视频:一年级数学20以内减法应用题,分清谁比谁多视频⊙一年级下册语文⊙一年级下册数学⊙二年级下册数学⊙三年级全册英语...
一年级数学下册《补墙、补砖块》,就用这两个方法,又快、又准!??...
方法一、画图法解题思路:观察砖块的排列规律,发现每隔一行,砖块的排列方式一样,我们只需要隔一行对齐砖缝,画出缺少的砖块即可。记得用数字1、2、3。。。标出已数的砖块,做到不重不漏。方法二、计算法解题思路:每一行的砖块一样多,数一数完整的一行有几块砖(2个半块算1块),用每一行的砖数减去已有砖...
画数学:在画图中生长思维
因此,通过对各年级“画力”的断层扫描,分析存在的问题,并寻找填补与生长的策略,这是建构“画数学”新课堂的基点。在实践中我们探索应用了以下策略:一是运用“补点成线”的层级式填补策略,画出“解题分析”。通过扫描“画力”断层,抓住画图能力培养的几条主线,进行“补点成线”。仅以线段图为例,就能发现不少...
一年级数学:排队问题专题讲解,考试常考,孩子要掌握做题技巧!
1、前面有4人,后面有3人,一共有多少人?2、从前面数排第4,从后面数排第3,一共有多少人?3、从前往后数排第4,后面还有3人,一共有多少人?关于排队问题,最简单的做题方法就是画图了,但画图这种方法只适用于填空题、判断题等题型,如果遇到应用题的排队问题,需要列式计算,画图就不适用了。关于这三类题的...