数字化赋能初中英语听说课堂教学及成果展示在深圳举办

11月5日,由中国教师报、深圳市教育科学研究院主办,福田区教育科学研究院、深圳市福田区外国语学校(福保)承办中国教师报课改中国行(英语)公益教研会在深圳举办,天学网·数字化教学研究院提供技术支持。会议聚焦“数字化赋能初中英语课堂教学及成果展示”主题,共研理论与实践,共话机遇与挑战,共享资源与成果。教育部...

为课堂教学插上“数字化之翼”!摩翼智能亮相第 84 届中国教育装备...

启动仪式后,还举行了“数字化赋能英语听说教学与测评创新实践研讨会”,活动邀请教育部《英语课程标准》研制组核心成员刘兆义、教育部《英语课程标准》修订组核心成员鲁子问围绕“数字化赋能中小学英语教学”“新教材英语听说教法”等话题作主旨报告,与参会嘉宾进行交流与探讨。(教育部《英语课程标准》研制组核心成员刘兆义分...

数字化赋能小升初英语衔接教学——中国教师报课改中国行(英语...

她不仅介绍了天学网数字化教学在小初衔接中的创新应用,还强调了个性化教学方案的重要性,为教师们打开了数字化教学的新视野,激发了教学创新的无限可能。课改沙龙在课改沙龙环节,来自全国各地的八位名师工作室主持人及核心成员围绕“英语小初衔接:桥梁建设与教学实践”这一主题,就教法和学法两个层面的四个问题展开...

数字化赋能综合英语课程思政教学改革

英语专业教师应充分利用数字技术的互动性,将“互动性”渗透于英语与思政互动、教师与教师互动、教师与学生互动、学生与学生互动等方面,赋能综合英语课程思政教学方法改革。高校外语学院应注重英语教师对数字技术的运用情况,鼓励教师借助云计算、人工智能等技术,及时补充与综合英语教学要求相契合的思政育人资源;定期组织教学研...

数字赋能新课堂 济南市景山小学开展英语专题教研

近日,济南市景山小学英语教研组以情景化、数字化赋能新课堂为主题,围绕三年级下《Unit5Doyoulikepears?》开展专题教研活动。教研活动由教师牟晓蕾执教《Unit5Period1Goingonapicnic》,并围绕“情景化、数字化赋能新课堂”进行了专题汇报。

2024年广东省教育“双融双创”教师数字素养提升实践成果示范应用...

近日,为加强区域优质教育资源的互惠共享和辐射帮扶,推动国家中小学智慧教育平台应用,促进生成式人工智能赋能农村教育教-学-研数字化转型,提升乡村教师数字素养与课堂教学质量,2024年广东省教育“双融双创”教师数字素养提升实践成果示范应用推广活动暨杨明欢名师工作室研修活动(以下简称“推广活动”)在肇庆市怀集县举行,700...

教育国际前沿第8期:美发布数字教育公平框架等

2024年8月27日,Springer出版了由英国曼彻斯特大学数字教育教授MairéadPratschke的最新著作《生成式人工智能与教育:数字教学法、教学创新与学习设计》。该著作基于技术创新和数字教学的近期发展,将生成式AI置于目前有关未来教育的讨论中。该著作认为,一种新的混合教育模式正在兴起,要求教育机构将生成式AI融入课程和项目...

招办面对面 | 宁波财经学院:新增数字经济、供应链管理、文化遗产...

2.公共外语自选。学校录取时对外语语种要求不限,新生入学后,学校公共外语为英语、日语、韩语,学生可根据自身情况,择一而学。3.“2+2”项目内学生均可申请学校出国(境)专项奖学金资助,修完相应的学分可以拿到双学位。财务管理:中美“2+2”学分互认项目(美国北亚利桑那大学),二年后也可以去詹姆斯库克大学新加坡...

数字教材出版距教育数字化需求有多远

“数字教材出版最重要的是尊重教与学的关系规律。”中央财经大学二级教授、教务处处长林光彬认为,需要处理好因材施教与教法适配的关系,教材薄与厚、多与少、精与粗的关系,分层化与个性化的关系,教与学、线上线下时间配置的关系,知识本位和能力本位的关系。

超1718所学校参加!中国教师报课改中国行(英语)公益教研会圆满落幕

课改沙龙:聚焦初高衔接的教法与学法在课改沙龙环节,来自全国各地的七位名师工作室主持人和核心成员围绕“英语初高衔接:桥梁建设与教学实践”这一主题,就教法和学法两个层面的四个问题进行了深入交流。各位名师结合自身教学实践,分享了各自的经验和见解,为参会教师提供了丰富的参考和启示。