广元市实验小学2023“核心素养在课堂”教研活动之周小芳老师风采
课堂活动中学生注意力强、专注度高,学生合作高效,营造出轻松且愉快的课堂氛围,学生们在这种氛围下习得扎实的语文知识和语言运用能力。语文学科组长向麒蓉老师对本次周老师的展示课给予高度肯定,并期望青年教师在漫漫教学路上,向下扎根——不断地沉淀自己,静下心来学习、思考;向上成长——持续地努力、探索,走出舒适圈...
顾之川|小学语文三件事:识字、读书、作文
小学语文界先后创造出“随课文分散识字”“集中识字”“注音识字,提前读写”“字族文识字”“科学分类识字”“快速识字,提前阅读”等方法,大大提高了小学生的识字速度。无论运用什么方法,都要遵从儿童识字规律和学习实际。第一,联系学生的生活实际,创设言语环境,把字音和字义结合起来,把识字与听话、说话结合起来。第...
创设情境教学法在小学语文教学中的应用研究
比赛的形式有很多种,教师也可以组织学生进行识字比赛,本篇文章中的重点生字有“妙、奏、呢、喃、伟、击、汇、喳”,教师随机点名,被点到的学生到讲台上写,其他学生在座位上写,教师说一个生字,学生写一个生字,黑板上的学生写完之后快速举手(表示自己已经写完),比一比哪一位学生写得又快又准。在比赛过程中,教师...
教学设计>小学语文《月光曲》
小学语文《月光曲》教学设计一、教学目标知识与能力掌握本课8个生字,能掌握“谱写、蜡烛、清幽”等生词;正确流利有感情地朗读课文,了解贝多芬创作《月光曲》的经过;背诵第九自然段。过程与方法学生通过朗读感悟、合作探究等方法,学习作者在写实中融入想象的手法,品味文章关键的字、词、句。情感态...
【服务+传道授业】低年级语文生字教学有妙招
2.创编顺口溜。顺口溜浅显易懂、琅琅上口,将枯燥的生字教学转化为有趣的律动,既能展现语文课的趣味性,活跃课堂气氛,又能提高识字效果。如:我经常看到有同学把“游”字的右边写成“攵”,于是教这个字时我用一句话来辅助:“一方清水池,小孩来回游”学生们一下子就记住右边是“子”而不是“攵”。
小学语文《触摸春天》教学设计
小学语文《触摸春天》教学设计一、教学目标1.会读畅、磕等7个生字,会写径、畅等9个生字;能够有感情地朗读课文(www.e993.com)2024年10月19日。2.通过结合上下文以及生活实际,理解含义深刻的词句。3.体会盲童对生活和生命的热爱,懂得热爱生活、热爱生命。二、教学重难点教学重点:理解文章中含义深刻的词句。
配套上海语文教材,小学《写字课》来了!每天2分钟,写得又快又好又...
A:接下来就是暑假了,正是练字的好时间,可以从一年级开始快速过一遍,把基础夯实,同时进行语文复习,再用《二年级上》的写字课进行新学期预习,一举两得!Q:孩子四年级了,学校用的是钢笔,这个课适合吗?A:这款四年级上《写字课》示范用的是中性笔,符合大多数学校的要求。就算孩子的学校要求是用钢笔书写,这个中...
小学语文说课稿「精心整理」
小学语文说课稿篇1尊敬的各位评委老师:大家上午好!我是小学语文组×号,今天我说课的题目是(板书:课题),下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计等四个方面来对本课作具体的阐述。一、说教材(时间控制3分钟)1、教材分析《》是××版小学语文()年级()册第()单元的第(...
【教案】小学语文《寓言两则-扁鹊治病》
在小学语文教师资格面试中,《扁鹊治病》是往往容易作为考查的重点篇目。《扁鹊治病》是战国时期思想家韩非所作。讲述了蔡桓公讳疾忌医,导致最后病入骨髓、体痛致死的故事,意在告诫人们应该正视现实,直面问题,及早采取救治措施。一、教学目标1.正确认读并规范书写本课生字,如“蔡桓公、理睬、敷烫、几剂、骨髓”等...
小学语文“五步教学法”的实践与探究
如小学语文学科低年级阶段第一课时教学目标一般为学会会写的哪几个生字,会认哪几个生字,理解生词,读通顺句子,读通顺课文;第二课时围绕中心问题,理解课文,深化字词的理解与记忆。至于哪些生字要求会写,哪些生字要求会认,课文后已用生字条和田字格提示了。并不用教师每节课都要将这些字逐一写在教学目标中,强调会写...