培养说的能力

如学完二年级上册《植物妈妈有办法》一课,教师可以出示椰子传播种子的视频,用视频创设情境,指导学生观察、说话,为表达提供生动的素材,然后引导学生模仿课文进行口头表达的创作。对于使用不当的词语,教师及时口头评价纠正,引导学生准确表达。最后,教师再顺势引导学生观察大自然中其他植物传播种子的方法并试着说一说,将课内...

作文写得好的孩子是怎么养成的?家长可以看看这篇文章!

如果孩子能够在这个阶段记诵大量的语言精华,比如把课内所有的古今诗词、白话诗歌(植物妈妈有办法、繁星、绿、在天晴了的时候、三黑和土地等)、优美的散文(匆匆等)、精美的现代白话文(猫、母鸡等)和日积月累古的今中外格言警句背诵下来。那么孩子从小就奠定了坚实的语文功底。在写作文的时候就可以出口成章,好词好...