滨州市高中数学名师工作室教学研讨在阳信二中举行
备课组教研主要解决日常教学中的实际问题,提升教学效率;而学科组教研则致力于整体提升数学学科的教学水平,通过专家报告和教师报告等形式,不断提升教师的专业素养。这种集体教研活动的模式,有效解决了老教师备课的“懒课”现象和青年教师经验不足的问题,对学科教学的整体提升起到了重要推动作用。在观摩完集体教研后,名师...
汉滨区城东小学召开六年级教学质量提升研讨会
关心关爱学生;要提高学习效率,精心设计作业,注重作业的针对性和有效性,避免机械重复;要注重分层教学,提优补困,多鼓励学生,树立学生信心,加强学困生的转化;要加强家校联系,定期家访,家校沟通形成合力,强调学生的安全教育,全面做好小学最后阶段的教育教学工作。
落实常规检查,提高教学质量——包头市第八中学优秀作业展示
杜绝低难度、机械训练的重复性以及惩罚性作业,减轻学生过重作业负担。结语包八中始终将立德树人作为根本任务,将深化课堂教学改革作为关键举措,致力于教学质量的显著提升。今后将持续加强教学检查力度,确保各项教学活动得以稳健、高效地推进,不断巩固和提高我校教育教学工作质量。
永济市电机小学开展“享数学魅力 展计算风采”学生计算能力评估...
促进教学常规管理专项化,锤炼学生数学基本功,拓展学生数学思维,促进学生数学素养提升,提高学生学习数学兴趣,培养学生良好的计算习惯,2024年9月24日至25日,永济市电机小学开展二至六年级“享数学魅力展计算风采”学生计算能力评估活动。
数学教研活动助力提升教学质量
在教学观摩环节,教师们走进彼此的课堂,观摩课堂教学,学习优秀教学经验。观摩活动有助于教师们发现自身教学中存在的问题,进一步提高教学水平。此次数学教研活动的开展,将有助于提升我校数学教师的教育教学水平,提高教学质量。在今后的教育教学工作中,我校数学教师将继续深入开展教研活动,不断提升自身教育教学能力,为...
用好新教材,建构新课堂,实现新跨越
多找问题,多想对策,在交流碰撞中,为教学打开一扇门、照进一缕光,让教研会真正成为老师们专业素养成长的舞台,进而使联盟各校的工作得到互补,做到联盟教研共赢、教学质量同步提升(www.e993.com)2024年10月23日。数学篇:联合教研,行研致远安仁中学蒋科老师为与会老师带来一堂《有理数乘法》观摩课。课堂上,蒋科从实际情境入手,得出有理数的乘法...
三台县:深耕课堂 “研”途花开 推动教育教学高质量发展
活动中,教学分管领导通过详实的质量监测数据,从学校当前学科的实际情况出发,通过横纵向比对,深入剖析了各年级、各学科的质量检测情况,查摆各年级、各学科、各教师在教学工作中的优点及短板,探究症结,并从提高早读效率、各学科作业批改常规、各科目教学常规等方面,为本学期的质量提升工作提出了改进措施,为老师们指明了努...
因材施教 积极落实分层数学 靶向培补 全面提升教育质量 ——内乡...
活动第一项,教研组长陈华文首先阐述了此次数学大教研活动的重要意义。他说,此次教研旨在强调分层教学和精准培补的必要性和重要性。他说,分层教学是提升教育质量的必要举措,在课后我们要找准培补对象,因材施教一生一策,让每个学生都能提升自己的学业成绩。
以“数”启“智” 以“老”带“新”|教学|教研|数学|教师队伍...
秋意渐浓,时光清浅,为深入领会新课标精神,促进教师间的沟通与交流,提升课堂教学质量,增强教师对新教材的理解。10月18日上午,南充市江东实验小学东方校区开展了数学教研活动。余锐老师以其一年级课程《0的初步认识》开启了智慧之旅,她巧妙地运用“熊猫吃竹”“看数拍手”等寓教于乐的故事和游戏,让学生们不仅理解了...
陕西省人民政府关于修改《陕西省行政区域界线管理办法》等七件省...
(二)将第三条修改为:“本省行政区域内行政区域界线的管理适用本办法。”(三)将第六条修改为:“本省行政区域界线勘定后,由省人民政府以通告和行政区域界线详图予以公布。“设区的市、县(市、区)的行政区域界线由毗邻的设区的市、县(市、区)人民政府共同管理。”...