合肥市太湖路小学:巧用思维导图 轻松掌握乘法

思维导图以其直观、形象的特点,将抽象的乘法概念转化为具体的图形。学生们通过绘制思维导图,将乘法的运算规律、乘法口诀等关键知识点清晰地呈现出来。在课堂上,学生们积极参与思维导图的制作,用色彩鲜艳的笔画出各种图案和分支,将乘法的各个方面有机地联系在一起。这不仅帮助他们加深了对乘法的理解,还培养了他们的...

思维导图模板合集-2万多张创意高清脑图模板库分享

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曾都区五丰学校小学部开展青蓝工程示范课活动

六年级朱秋芬老师的这节课主要复习了圆的知识,她先用思维导图和学生一起梳理圆的知识,并教学生如何去用思维导图系统的梳理知识,在让学生复习圆的同时,进一步学习数学知识的梳理方法——思维导图。本节课充分发挥了学生的小主人作用,通过老师的逐步引导,学生自己回忆思考并说出圆的周长与面积的推导过程,让学生在复习...

分数乘法的解决问题思维导图重构

01:49四年级余杭区习题:平均速度是多少02:194年级习题分析:要多少块长方形的砖01:49四年级余杭区习题:∠2等于多少度01:44五年级习题:求四边形AEOF的面积01:49五年级习题:求涂色部分的面积是多少01:50五年级习题:学生的算式对应那张图01:42五年级习题:求OF的长。

四年级上《乘法分配律》知识点、思维导图,第四单元测试卷

两个数的和与一个数相乘,可以先把这两个数分别与这个数相乘,再把两个积相加,结果不变,这就是乘法分配律。⒉乘法分配律用字母表示用a,b,c表示任意三个数,乘法分配律用字母表示为:(a+b)×c=a×c+b×c多个数的和(或差)与一个数相乘,可以先把这些数分别与这个数相乘,再相加(或相减)。⒊乘法...

山东省中小学学科思维导图教学应用观摩研讨会成功举办

此次研讨会通过专家理论引领,学科示范课展示,对一线教师进一步深入探究思维导图在学科教学中的应用价值、开展高效课堂具有宝贵的借鉴意义(www.e993.com)2024年11月14日。山东省教师教育网将持续推动学校思维导图建设工程,加强教师培训力度,加快思维导图基地学校建设、课题研究、区域学科思维导图研修站等工作,并将联合优秀专家名师,开展公益教研指导等活...

上了三年级才发现,这件事对2-6岁孩子启蒙很重要,却总被忽略

背后的原因也很简单,一二年级的学习是以「形象思维」为主,如作文,就是看图写话,只需要将看到的描述出来就行。而三年级起就逐渐转化到「抽象思维」。同样是作文,到了三年级往往只给一段话或者一个主题,让孩子去思考去发挥。数学也是从单一的数字运算,变成需要文字推演的逻辑运算。

关于对陕西省第五届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛暨教育...

根据《关于举办陕西省第五届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛的通知》(陕教保办〔2020〕5号)安排,经学校报送、县区初赛、市级复赛、省级评审和电话复核,陕西省教育厅拟对遴选出的704件优秀作品进行通报表彰。现将作品名单(见附件)予以公示,公示时间为2021年5月13日至20日。

当生活遇到数学,潍城区青年路小学玩出新花样

“折一折、画一画、比一比、猜一猜、剪一剪”制作完成圆柱和圆锥的作品;阅读数学小故事、编写数学小故事,则是让学生在故事中发现数学问题、解决数学,通过阅读发展学生的思维创新能力和培养阅读的好习惯;在设置的情境中探究问题,快速计算,则是在计算过程中解决问题;制作思维导图帮助学生理清知识脉络,建构知识体系,...