【环创】还在为幼儿园衣帽区设计而烦恼吗?
幼儿园衣帽间布置设计推荐1、开放式开放式衣帽间适合希望在一个大空间内解决所有功能的幼儿园。利用一面空墙存放,不完全封闭。空气流通好,宽敞。缺点是防尘差,因此防尘是此类衣帽间的重点注意事项,可采用防尘罩悬挂衣服,用盒子来叠放衣物。2、独立式独立式衣帽间对住宅面积要求较高。特点是防尘好,储存空间完整,...
“安吉游戏”专栏丨“安吉游戏”户外环境的创设
因此,我们第一步做的就是有效利用幼儿园内的自然元素,创设自然野趣的环境。1.变阻隔为畅通在室外,我们去除一些低矮灌木,拆除所有的绿篱围栏,让环境通透开放,小树林不再是只能被远远观望的绿化区,而是充满野趣与神秘感的游戏场;清理整治荒芜的阴暗角落,降低矮小灌木的种植密度,以方便幼儿自主进出,满足幼儿对私密、...
教师资格证笔试大纲(幼儿园)《保教知识与能力》
2.了解幼儿生活常规教育的要求与培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法。3.了解幼儿卫生保健常规、疾病预防、营养等方面的基本知识。4.了解幼儿园常见的安全问题和处理方法,了解突发事件如火灾、地震等的应急处理方法。(四)环境创设1.熟悉幼儿园环境创设的原则和基本方法。2.了解常见活动区的功能,能运用有...
2022上半年四川教师资格证面试成绩查询时间
因此,在本次活动中我遵循以教师为主导,幼儿为主体,活动为主线的原则,采用游戏法、发现体会法、情景教学等方法展开活动。引导幼儿通过参与、讨论、展示等方式,自主探究获取知识与经验。四、活动准备世界幼教之母蒙台梭利认为:一个有准备的环境是关键,因此,为了充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣,创设丰富的教育环境,我...
明确4大能力!教育部发布师范生教师职业能力标准
二是坚持做好分类指导。根据《免试认定改革方案》要求,《能力标准》服务高校加强培养过程性考核和组织师范生教师职业能力测试的需要,按照中学、小学、幼儿园、职业教育、特殊教育五类师范生教育教学基本能力进行分类指导,突出专业特色。三是加强教师队伍建设系统设计。《能力标准》研制对标师范类专业认证标准的“毕业要求”...
2013年度全国教书育人楷模先进事迹介绍
为了圆学生的就业梦、升学梦,这些年来,汪秀丽坚持立德为先、育人为本,坚持“成长、成人、成才、成功并重”的德育原则,全力推进“全纳教育”,使“我们的眼里没有差生”深植每一名教工心灵;创建了“课堂教学建构素质,文明养成规范素质,特色活动拓展素质,劳动训练强化素质,社会实践提升素质”的“五维”素质培养模式;组织...