高新区学科教研员到莲花街小学调研指导课堂教学
本节课王月老师以学生为主体,充分调动学生的学习兴趣,通过聆听、感受、模仿、观看视频等方式开展学习。首先让孩子们整体聆听并感受乐曲热闹喜庆的情绪,然后进行分乐段赏析,通过演唱主题旋律、了解不同乐段的主奏乐器、模仿乐器演奏、舞蹈、演奏打击乐器等不同的形式进行欣赏,让学生在聆听、体验中清晰的了解到《晚会》的...
五里堡小学教师参与一年级统编新教材整体解读活动
赵雪伶老师、刘杨老师通过具体的教学案例展示了如何运用新教材进行有效的课堂教学,为大家提供了很多实用的教学方法和策略。针对拼音板块教学,专家提出了具体建议。强调教师要关注学生个体差异,采用灵活多样的教学方法,激发学生学习兴趣,让学生在轻松愉快的氛围中掌握拼音知识。同时,教师还需注重培养学生的语感,为后续阅读和...
IP X 城市更新|文创赋能-商业IP化运营课程(第十五期)火热招生中!
报名方式登记报名→资格审查→录取通知→缴纳学费→正式入学注:报名资料含报名申请表(请务必填写常用的手机号码和电子邮件地址,保证日常教学管理用)、IP项目介绍、2寸彩色(近期免冠且浅蓝色背景)电子版本照片。学习费用标准学习费用:人民币5,480元/人注:学习费用包含培训费、证书费、教材资料费、教学设施费...
教育部回应汉语拼音“o”读法:可参考“喔”发音
根据国家语言文字工作委员会办公室的意见:“o”,单韵母,是舌面后半高圆唇元音。发音部位和发音方法为:上下唇拢圆,舌头后缩,舌位半高。根据《汉语拼音方案》,单韵母“o”可以参考“喔”的发音。同时,“喔”是多音字,咨询者可以在通过百度搜索“喔”,点击第二个拼音“ō”听一下发音。教育部相关部门负责...
一年级不学拼音先学汉字,家长吐槽:这是在挑战我们的智商吗?
据了解,这所学校的一年级新生在开学后的前两周并没有学习拼音,而是直接开始学习汉字。对此,学校的解释是希望通过先学习汉字,让学生对汉语有一个初步的认识,然后再学习拼音,这样可以更好地理解和掌握拼音的发音规则。然而,这一教学方式却遭到了许多家长的质疑。他们认为,拼音是学习汉字的基础,如果不先学习拼音...
合肥市肥光小学:集体备课凝智慧 蓄力启航开新篇
一年级组集中在师范校区,听取了由刘欣奕老师主备的一节《aoe》并展开了研讨(www.e993.com)2024年10月24日。刘老师借助教参和课标,帮助我们梳理了汉语拼音教学的重难点和常用方法,然后对本课进行了说课。通过本次集体备课活动,组内老师在研讨中一起探讨了关于汉语拼音教学的几点思考。
传承创新——下个40年我传承 | 我与教师节
首先,要学习老教师高尚的职业道德,把关爱学生体现在每一节课堂上,体现在与学生的每一次交往上;其次,要学习老教师鞠躬尽瘁的敬业精神,正如学校的16字方针:规范管理、极致工作、拼搏竞进、勇争一流;再次,要向经验丰富的老教师学习他们在教学中的技巧和方法,积极参与听课、思考与学习;最后,要学习老教师对学生的关怀,...
掌握20项Word经典技能,轻松加速教学工作效率
Word中单独输入上、下标的方法有多种,这里给大家介绍3种最最常用且快捷的方法。(1)快捷键法上标:Ctrl+shift+=下标:Ctrl+=(2)上、下标功能法点击开始-字体组,单击“上标”或“下标”按钮。(3)上、下标功能法按Ctrl+D组合键,打开“字体”对话框,勾选“上标”或“下标”选项即可。
修订后的义务教育三科统编教材今秋投入使用,长沙名师详解
据悉,语文教材修订后降低了难度。一年级上册的课文从14篇减少到10篇,识字课从10课缩减至8课,识字量从300字调整至280字。优先学习字形简单、构词率高、生活中常用的汉字;拼音教学时间比原来增加1至2周,减缓了起始阶段的学习坡度。据了解,反映刘胡兰、董存瑞、黄继光、邱少云等革命英雄及狼牙山五壮士等英雄群像的选...
半年会识字 一年能读书|教学|教师|教育|识字|语文|读书_手机网易网
1.摸清起点,因材施教坚持入学初对学生进行2500常用字检测(识字量保密,目的是了解学生的起点,有针对性教学),分析检测结果,解决两级分化难题。打开网易新闻查看精彩图片2.先学汉字,后学拼音,汉字和拼音学习互为拐棍2002年至今,一直采用先学300左右常用字再学拼音,效果事半功倍,便于尽早阅读、大量阅读,把汉...