学校的激情早读,对学生的帮助真的很大吗?

我发现了现在高中一个怪现象，大家都认为早读时学生站着大声朗读是高效率的方式。管理层经常在年级群里记录下那些站着大声朗读的班级，并且发到群里进行表扬。管理层在表扬这些班级的时候，往往会用到“充满精气神”“活力”等字眼。我刚浏览了一下网页，武邑宏达学校——激情早读，让朗朗读书声响彻校园的早晨国科...

一位过来人妈妈的心声:养孩子养得费心费力,效果微乎其微

守好基本——以课本为主,辅助大声朗读的方式加深对课本的理解;以终为始——主挑和课本关联度较高的课外书来拓宽认知;以教促学——从阅读者转变为学习者,每阅读完一本书籍,就用输出的方式,记录和回顾哪些内容可以作为阅读分析?哪些内容可以作为写作文的素材积累?阅读抓起来了,接下来就得多运动,毕竟好的体力...

永州第四中学高二年级语文组赴桃源一中学习交流

在桃源县一中校方人员的陪同下，高二语文组的老师们走进桃源一中校园，观摩桃源一中高二年级早读，教学楼里书声琅琅，每个班级的黑板上板书着详细的早读任务，学生以饱满的热情，一丝不苟的神态大声朗读背诵，学习氛围浓烈，给老师们带来一次心灵的洗礼，留下了深刻的印象。随后，老师们进入随堂听常规课。桃源一中的老师...

90%的学习方法都是低效的!

6点起床早读的学生,除非晚上8点已经就寝。如果是压榨睡眠时间,多读了几首诗,那是捡了芝麻丢西瓜。第二,大声反复朗读,记忆效率低。我见到很多高中生,还在坚守着这一条,靠着大声反复朗读来背单词、背古文。很多专家也这么介绍经验。大家都这么做,不代表这种方式效率最高。你要想大幅提高记忆能力,不要听这些人的...

内乡县夏馆初中:校内交流找准差距 狠抓落实促提升

站读,齐读、自读、领读、教读...早读形式打破常规,不拘一格,真正调动了学生的主动性,提高了早读的有效性。早读观摩课结束后,业务副校长在给各班学习委员讲解激情早读打分要求及标准时强调:“早读是学生们一天学习的开始,我们要通过这个时间帮助学生调整状态,提高学习效率。”教务主任也表示:“通过观摩活动,看到了...

安庆一中学回应“早读捧书高度一致”校规:正征求意见并修改

校规中的“静文化”部分表示,“课间禁止在上厕所途中讲话以及厕所内大声说话”、“午休违纪现象包括入睡状态慢、串床串室、坐在床上、上厕所等”、“课桌上一律不允许放水杯,非下课时间一律不准喝水”、“早读课要大声、激情朗读,坐姿端正、双手捧书,整个班级要做到捧书高度一致”(www.e993.com)2024年10月30日。此外,校规规定,“不准任何形式...

两位小学娃的“20分钟早读奇迹”:语文英语两不愁

大声朗读,可以加强记忆力,激活大脑皮层早餐前阅读,孩子食欲也增强了对培养孩子的自律性、养成良好作息习惯有很大帮助总之,早读这件事,性价比极高,尤其对提升语文、英语成绩来说!关于第二个问题,怎样晨读才是最有效的?花友们也确实推荐了一种无痛“过关古诗文”的好方法:“337诵读法”:...

孩子不到6:00起床早读,别沾沾自喜,当心“低水平勤奋”拖垮学习

你抽一张大声读出来,孩子也抽一张大声读出来在这种轻松又有趣的学习气氛下,不仅能起到好的学习带动性,孩子的思维会跟着活跃,大脑记忆力也会跟着发挥作用03焦虑下的熬夜把刷题补习看得太重高水平勤奋,是帮助孩子消化知识低效率勤奋,是消耗孩子的内心力量...

早读课、自习课、复习课习题课、试卷讲评课这五大课型课怎么上?

1)、教师向学生明确早读目标,要求具体、可操作、可检测、分层;并明确诵读记忆时间。2)、学生选择适合自己记忆方式诵读记忆。可大声读也可小声读甚至默读;可坐着读,也可站着读甚至选择位置读;可在室内读也可在室外读;可个人读,也可对读、群读;可先读后写也可边读边写;可借助关键词、逻辑关系等寻找规律读记...

为什么早读要让学生大声朗读,相信下面的不只是理由,请告诉孩子

那么早读究竟有哪些好处呢?看看下面的文章吧!一、有利于大脑的开发当大声朗读时,其实是朗读者在欣赏自己的声音,时间长了,有利于孩子形象思维能力的培养。在诵读过程中,把文字变成了声音,并且伴之以节奏、韵律、形象、情感,使人进入了一种美的艺术体验,这就很好地开发和训练了右脑。朗读中产生的声波,其实是α波...