创新引领未来:龙门学校带你一起了解私立高中教学方法
同时,私立高中还注重情境教学的应用,通过模拟真实场景、项目式学习等方式,让学生在实践中学习,在体验中成长,从而更好地理解和掌握知识,培养解决实际问题的能力。四、评价体系的优化:全面评价与过程评价相结合传统的评价体系往往以考试成绩为唯一标准,忽略了学生综合素质的评价。私立高中则致力于构建全面、多元、发展性...
【媒体聚焦】新快报丨智慧教评赋能课程教学 省中小学课堂教学数字...
研究发现:中小学教师应用“课堂教学智慧评价系统(CSMS)”开展前中后测研究优化课堂教学,成效显著,例如:学生课堂兴趣指数,前测均值为62.47,后测均值为65.15,上升2.68;学生学科自信指数,前测均值为63.17,后测均值为67.11,上升3.94;学科素养导向指数,前测均值为66.56,后测均值为68.39,上升1.83。哈尔滨工业大学(深圳)课题...
教育部启动实施新一轮高校本科教育教学审核评估
充分继承上轮审核评估“自己尺子量自己”“五个度”等高教战线普遍认可的经验做法,积极借鉴国际高等教育质量保障先进理念,全面对接新时代本科教育新要求,从评估指导思想、理念标准、方法技术等方面系统设计、改革创新。三是准确把握新一轮审核评估工作重点。坚持问题导向和需求导向,着力解决中央和教育部党组关心、群众关切...
多彩课程赋能孩子快乐成长——日照市莒县第五实验小学教育集团...
该集团始终坚持以国家教育方针为指导,根据《义务教育课程方案》提炼课程目标,结合自身的办学理念和特色,确立课程内容,紧扣《课程标准》定位课程性质、基本理念、设计思路、教学方法、教学评价加强顶层设计,完善课程体系,构建起一套科学、合理、丰富的“尚德”课程体系,着力夯实学生素养发展根基。校长伊恕妍格外重视学...
6个大单元教学设计模版
课后填写基于各课时反思性教学改进,汇总形成单元反思性教学改进设想。明确主要经验或者需改进的方面。单元教学结构通过结构图展示学科核心素养、单元学习目标、核心问题串、学习活动设计、学习评价目标等。2模板二大单元教学设计模板本单元的评价方式...
基于“教—学—评”一致性的教学设计策略
“一致性”是指教学、学习、评价三个方面趋向融合统一(www.e993.com)2024年10月1日。“教”侧重教师层面,决定了育人方向和方式,包括教学目标拟定、教学活动设计等内容,是育人目标得以实现的“方向盘”;“学”侧重学生层面,表现为基于教师指导、学生作为主体参与的学习实践活动,是育人目标得以实现的“制动器”;“评”聚焦师生双主体,包括评价...
普洱茶入罐教学设计,「教您如何将普洱茶入罐」:简单易学的教学设计
五、教学评价和总结1.通过课堂讨论和学生的再将参与度,评价学生对普洱茶的了解和兴趣的培养情况。2.总结本教案的投茶实效果,包括学生的学成果和对茶文化的认识提升。六、伸活动1.组织学生参观茶叶厂,进一步了解普洱茶的瓦罐生产过程。2.举办普洱茶文化节,让学生在舞台上展示茶艺表演、茶叶制作和品茶技巧。
幼升小、小升初、初升高,学段衔接要做好哪些事?
学习方法的转变初中阶段,学生在老师和家长的督促下学习,学习方法相对被动。而高中阶段,学生需要更加主动地学习,具备自主规划学习进度、自主选择学习资源、自主解决学习问题的能力。3心理压力的增大高中课程难度大、知识量大、教学进度快,考试频繁且难度较高,学生面临的学业压力明显增大。
《湖南省规范中小学办学行为20条规定》发布!
教师要提高作业设计质量,创新作业类型方式,鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业,要对学生作业全批全改,不得要求家长批改作业,不得给家长布置或变相布置不切实际、增加家长负担的社会实践作业,不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业,严禁布置重复性和惩罚性作业。
李玉国|为学会而教:以学历案为内核的学习支持系统的建构与应用
其次,不断强化课堂教学形成性评价。以提问、纸笔测试作为课堂评价的主要方式,发挥课堂评价的诊断、反馈作用,帮助学生精准了解存在的问题,及时反思、改进学习;以课堂观察作为学习卷设计质量与实施效果的主要评价手段,创设以“学会”为标准的评估体系,开展广泛地课堂分析与评价活动,在全面研究各学科实践案例的基础上,重新建...