衡阳幼儿师专荣登湖南省2024年提升全民数字素养与技能典型案例榜单

近年来，衡阳幼儿师专始终将提升全体师生的数字素养与技能作为工作重点，紧跟教育数字化转型的步伐，全力推进智慧校园建设。在“1531”战略的引领下，该校网络与信息化工作领导小组办公室集中统筹，以“统一规划、分步实施、加强应用、整合资源、共享数据”为指导思想，先后建成了多个基础平台和管理业务服务系统。从2021年...

小学生控笔训练字帖一年级二年级三四五六年级上册语文点阵数字...

老师推荐,正版授权小学生控笔训练全套,训练手眼协调,手腕稳定,写字提升,同步教材,练字专享训练,一篇一练,动态笔顺,字体讲解,写字游刃有余。从零基础开始练字,专享突破。赠运费险

从幼儿园到中学,十几年学习怎么规划不走歪?要先学会避坑

(1)提前跟孩子聊一聊小学的学习方式是什么样子的,告知小学生有一定的责任义务去遵守规则,完成学校作业等等。(2)孩子在上小学前,每天可完成一个10-15分钟的小任务,不要特别难,可以是写点数字或者完成读书打卡。有了心理上的接受度,孩子将来面对学校学习任务就不会太抵触。03关于提前学幼小衔接其实是适应性的...

亳州幼儿师范学校举办数字素养讲座 助力学生全面发展

授课教师通过一系列生动的案例,深入探讨了数字经济、数字技术与生活、学习之间的紧密联系。师生通过互动交流、问题解决等方式,引导学生将数字技术与学习实际有效融合,从而改进学习方法,更新学习观念,提高学习成绩。此次活动为学生们提供了一个共同提升数字素养的平台,也激发了他们对数字技术的兴趣和热情。亳州幼儿师范学校...

数字时代重塑儿童阅读,叫叫为何连续三年稳坐头把交椅

坚持以趣味内容和激励体系激发孩子学习动力,以难度适宜的阶梯性内容和短时高频的内容设计帮助孩子养成学习习惯,以“输入-加工-输出”等闭环的学习方式不断提升孩子学习技能,三管齐下,最终帮助孩子构建终身受益的主动学习力。不论阅读载体如何变化,叫叫始终以面向未来的培养理念,不断为孩子们设计数字化互动内容产品。

儿童阅读步入新纪元,叫叫如何引领数字阅读革命

坚持以趣味内容和激励体系激发孩子学习动力,以难度适宜的阶梯性内容和短时高频的内容设计帮助孩子养成学习习惯,以“输入-加工-输出”等闭环的学习方式不断提升孩子学习技能,三管齐下,最终帮助孩子构建终身受益的主动学习力(www.e993.com)2024年11月12日。不论阅读载体如何变化,叫叫始终以面向未来的培养理念,不断为孩子们设计数字化互动内容产品。

数字时代,我们怎样和“00后”一起成长

“幼儿园时期,44.1%的孩子开始玩网游。小学中年级学生周末玩电子媒介的平均时长达63.57分钟。91.8%的初中生使用QQ(一种即时通信软件)。面对网络欺凌,9.7%的小学低年级学生和21.8%的初中生选择直接对骂……”这些调研得来的数字,让张海波陷入了深思:互联网时代,儿童在成长过程中面临着怎样的风险与机遇?面对儿童网络安...

天津孤独症孩子能上幼儿园?可以!

“目前来看接受融合教育后,从幼儿园毕业的特殊孩子们全部进入了普校读书,他们快速的成长与进步,让我们很振奋。”邵蕴说,2023年2月第一批4名孤独症儿童入校,其中一名插班大班的孤独症孩子通过4个月的融合,进步非常大,在2024年6月时和同班其他孩子同时段顺利毕业;2023年9月时,融合的数字就增加到了20多人次。今年...

省委网信办等部门发布一批提升全民数字素养与技能典型案例

湖南日报·新湖南客户端10月1日讯(记者黄晗)近日,省委网信办等部门联合发布一批2024年提升全民数字素养与技能典型案例,包括数字生活、数字工作、数字学习、数字创新等类别。当前,数字技术深刻改变着人类的思维、生活、生产、学习方式,提升全民数字素养与技能,是顺应数字时代要求的重要举措。为纵深推进实施《提升全民数...

教师的心理压力,谁来纾解?

活动二:对于高龄段孩子,父母可引导孩子从被动接受网络内容的消费者转化为主动分享内容的创作者,如鼓励孩子将自己的所学、所思通过视频或文字的方式分享到网络中,规范引导,赋能孩子的网络素养。活动三:对于亲子关系紧张的家庭,父母不妨尝试先参与到孩子的数字世界中,如加入孩子感兴趣的社群或亲自体验孩子感兴趣的游戏,...