《金色的鱼钩》一课,语文高级教师抓住了一点,学生轻松解决问题

1.默读课文,思考这篇小说写的是红军长征途中的一件什么事?主要内容:本文主要讲述了红军长征途中,一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托,尽心尽力地照顾三个身体虚弱、生病的小战士过草地,宁愿牺牲自己生命的感人故事。(杜du老师提醒同学们,按照时间按照事情发展的顺序,找出课文的六要素,进行内容概括。)2.再读课文,...

二年级《雪孩子》富有童趣,教师笔记指导学习默读,了解故事内容

1.学习默读这个故事较长,朗读要花很长时间,今天我们来学习一种不出声、速度快的阅读方法——默读,用儿歌帮助学生掌握要领:手拿书本立桌面,眼离书本一尺远,转动眼睛看字词,小嘴闭上不出声。按照故事发展顺序分成三部分进行默读指导,逐步落实“不出声”的要求。第一步:教师读第一至四自然段,学生边听边学着...

十年一遇的新课改,语文怎么改,我一文说清楚

从大范围来说,这几年语文的整体教学水平全国都在提高,课改主要是针对性地指导老师,让老师更好地去准备课程和内容教学,实际上是一件好事情,让老师更好地提供教学质量。我们作为家长,让孩子跟紧学校进度,提高孩子的校内学习效率,课后做到举一反三、充分思考,这才是最稳扎稳打的方法。希望我们家长看完后会安心一...

关于统编小学语文教科书低年段教学的若干建议

加强课内外沟通，拓展学生的阅读空间，并对课外阅读进行系统安排，把学生的阅读由课内引向课外，以期提升阅读总量。如一年级“和大人一起读”栏目，希望营造亲子阅读、全民阅读的氛围。“快乐读书吧”栏目意在加强阅读方法指导，促进课内外沟通。注重表达训练，营造轻松的表达氛围理解与运用国家通用语言文字，是语文教学...

(失效) 北京市教育委员会关于印发北京市基础教育部分学科教学改进...

五、不断丰富阅读资源,加强方法指导第十二条小学1-2年级精选适宜的启蒙读物,采用诵读、讲述和背诵等形式进行学习。3-4年级推荐不同文体的单篇短文、优秀传统文化读物。5-6年级推荐并配备中、长篇文章及适宜的多体裁文学名著。小学阶段每天安排一定时间组织学生独立阅读,着力培养阅读习惯。

部编版六年级语文上册《开国大典》核心素养教学设计

学习场面描写的方法，通过一个个场面体会人民群众激动、自豪的心情(www.e993.com)2024年11月16日。。三、过程与方法：学习过程中，首先，学生不妨先来认识董希文先生的《开国大典》这幅画作，了解这幅油画的创作背景，其次，走进课文内容，默读课文，用小标题来概括出这篇长文章所描绘的开国大典的几个盛大的场面，如，会场情况、典礼内容、阅兵式、...

教研赋能梦起航 !惠民县第一实验学校举行推门听课活动

初读扫障碍,写字有方法,再读理解内容,读出情感、读出自己的理解。崔婷婷老师设计表格,指导学生小组合作阅读。陈洁老师课堂注重细节,怎样读出情感,赏析精彩句子,体会爬山虎的坚强,体会作者详略安排的巧妙……教师看似不经意的点拨指导,却精准指向目标,巧妙点拨指导。既关注了语文教学的思想性与文学性,也关注到了学生的...

【可打印】三年级语文上册:第三单元每课知识梳理填空附答案!

本文写了蟋蟀红头被牛吃进了肚子里,它的朋友青头鼓励它抓住机会,在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃,终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来,经历了一场惊险的旅行。2.自读课文,课文是按照什么顺序写的?作者按照事情发展顺序写的,先写事情的起因:红头在和青头捉迷藏时被大黄牛吞进肚子里,再...

湖北省教育科学研究院:多措并举,让学生爱上阅读 - 中华人民共和国...

丛书编写强化课程理念,结合学段要求、教材意图,通过“原著+引读(伴读)”的形式,给学生以具体可行的阅读指导、建议,帮助学生完成学期教科书布置的阅读任务,并充分体现兴趣为先、建议为主指导原则。以多种形式、建议性地给学生提出阅读参考方法,引导学生掌握教科书在“快乐读书吧”中所提示的的阅读方法。强化通过阅读整...

《跳水》教案「精心整理」

4、默读课文，说说在危急时刻，船长是怎样做的。指名读课文第五自然段。你还有什么更好的办法救孩子？（小组合作探究，各抒己见）。孩子不跳水，父亲会不会开枪？（小组展开辩论，畅所欲言）引导学生质疑：为什么觉得四十秒时间太长了？孩子为什么一定要夺回帽子？如果你是那个孩子，你会怎样做？三、回归整体，总结...