约会班主任:点亮“悦”读之旅,如何引导学生爱上阅读

培养学生良好的语文课外阅读习惯有利于促进学生语文核心素养的提升。第一,丰富的阅读量与阅读经验能够增强学生语感,帮助学生形成正确的语言逻辑,让学生掌握更多语言表达技巧,从而提升学生的语言素养;第二,不同主题、内容、类型的课外读本,能够丰富学生的认知层面与看待问题的角度,让学生学会思考,从而提升学生的思维素养;...

探索创新品质培育的实现路径,引导学生从小树立科技报国的远大理想

经过不断的实践摸索,我们发现点燃学生激情的办法是多尝试、多分享,让学生在解决问题的过程中多学习多尝试,与同伴多分享自己的经历和体会。自主性培养是点燃学生激情的基础。自主性强的学生激情高。我们从生活自理、心理自主、思想自觉、责任自为四个方面展开进阶训练。先让学生做自己力所能及的事,从小自力更生;学生...

新教材重视培养“说”的能力,如何引导学生敢说、会说、说好?

要求是“说话时声音要洪亮，吐字要清楚”“别人说话时要认真听”；第二项是“交朋友”，要求“说话的时候，看着对方的眼睛”；第三项是“用多大的声音说话”，要求“有时候要大声说话，有时候要小声说话”；第四项是“我会想办法”，通过小兔运南瓜的故事教导学生要“大胆说出自己的想法”。

北邮副校长彭木根:“本研贯通”,分层分类培养拔尖创新人才

为了培养学生的新工科思维，学校坚持基础理论和工程实践两手抓，除了仍然保持厚数理基础、关注学生思维能力和想象力、养成揭示事物发展规律的思维习惯培养外，特别强化了问题意识和实践能力培养，在大学期间就养成勤于动手解决问题的习惯。第二，注重培养方案的通识课建设。为了应对技术快速迭代和多学科多领域交叉融合需求，...

学校高质量发展的守正与创新

守正创新是中国共产党在新时代治国理政的重要方法,为建设教育强国提供了基本方法和重要遵循,是促进学校高质量发展的有效途径。对于教育而言,守正就是守住立德树人的根本任务,守住教书育人的职责使命,守住优秀传统文化的滋养润泽;创新就是创新教学方式,创新优质资源共享途径,培养德才兼备的时代新人。守正创新相辅相成、相得...

中国教育扼杀学生思辨能力 把知识当目标把学生培养成工业社会的机器

具体表现在两方面:其一是课堂表述和辩论,老师给孩子们很多表述的机会,让他们针对某个问题各抒己见,相互辩论(www.e993.com)2024年11月8日。其二是科学方法的训练,多数学校都要求所有学生在小学四五年级掌握科学方法的实质,能通过一些简单的课题研究、论文写作等,进行一些简单的科学研究活动。这不仅为学生今后的学习、研究打好基础,而且...

没有想象力培养,就没有数学教育

如此一来,学生的思维被有效启发,进而培养丰富的想象力。另外,教师还可以有意识地设计一些与教学内容密切联系的数学想象题,采用“头脑风暴法”引导学生进行积极讨论,从不同的角度进行引导,给学生提供充分的想象空间和创造想象的机会,这种做法常常能冲破空间和物质条件的限制,拓宽学生的思维与视野,激发学生的想象,提高其...

音乐课堂教学中学生想象力的培养

一、从听觉上来培养学生的想象力在音乐教学中,要遵循听觉艺术的认知规律,把听觉体验融入到各个音乐单元的教学中去。通过对音乐的认识、理解、表现、创作、评价来培养学生的想象力。学习感知音乐,不仅要听音乐,还要通过视唱练耳、歌唱和律动练习等方式来培养学生的感知力。

丘成桐:改变刷题模式,培养有想象力的一代

他呼吁,尽快改变中国基础教育刷题备考的方式,转而注重保护孩子的兴趣,好奇心,这样才能培养充满创造力,想象力的下一代."刷题训练的结果是,老师的想法全部在学生身上体现出来,而学生不能有其他的想法.应该激发好奇心和创造力."丘成桐认为,在基础科学领域,中国近10多年的发展令人难以想象,优秀大学生的...

丘成桐:改变刷题模式,培养有想象力的一代

培养有想象力的一代“与大师交流、设定远大目标之后,则要实实在在地学习,尽快掌握尽量多的基础工具。”丘成桐说。中学培养兴趣,大学打好基础,接触各个学科,得到充分发展,成为研究生后,做真正第一流的研究——这是丘成桐培养优秀数学家的思路,也是训练一个优秀数学家的基本过程。