四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲

(三)教育行政执法的含义、特征、地位、原则、内容与方式(四)法律制裁的含义、违法的含义与种类、法律制裁的方式五、教育法律责任(一)教育法律责任的含义、归责要件、归责原则(二)教育法律责任的分类(三)学校(包括教师)对学生的侵权责任、学校对教师的侵权责任、行政机关及其工作人员对学校和教师的侵权责任、...

专访∣戴杰思:激情不是附加条件,而是最好的教学方法的核心

许多教师的学习方式主要是个体学习或者依赖于自我经验的学习,而这最终会限制他们的持续学习。我们所提倡的持续学习方式是:开放性学习和反思性实践。这里我有一个很好的案例分享。我有一位朋友是一所小学的校长,在她的感召和推动下,最后,教师们竟然一起把所有教室的门都拆卸了下来,因为大家觉得已经不需要这些门了。我...

教师专业如何发展?教育主张如何提炼?课堂成就教育人生的“七级...

冯老师强调了课堂细节观察的重要性,特别是课堂提问方式,不是任务驱动型的提问,有疑而问,禁止口水式的提问,要用设问的方式提问,要有艺术性,用“劲道”的问题把智慧提问出来,强调“好课一半问”,课堂中要有核心问题,课堂要建构“核心问题为逻辑起点的提问体系”,来培养孩子的思维能力。冯卫东老师还强调了课堂变革,以...

宋萑等:以钉钉子精神深化教师教育综合改革

为此,教师教育改革应从结构调整、内涵发展、机制保障、协同创新四个方面系统推进:结构调整要优化教师教育的层次和布局,重点解决紧缺学科教师培养问题;内涵发展要聚焦提升教师教育质量,尤其在师德师风建设与教书育人能力上加以强化;机制保障则依赖健全的制度支持,以及充足的财力、人力和物力投入,确保改革的可持续性;协同创新...

罗山县2024年小学教师专业发展培训圆满结束

据了解，本次活动依托县域教师发展支持服务体系建设项目，充分发挥县级培训师和名师工作室主持人团队作用，以集中培训为主，采取专题讲座、示范引领、案例分享等形式进行，共邀请到县内外20位讲师，培训内容涉及教育家精神解读、班级管理及班级文化建设、新课标解读、新教材重难点解析、大单元教学、教育新理念新技能新方法...

...中小学、幼儿园教师晋升中、高级专业技术职务多元评价工作的通知

为进一步加强我市教师队伍建设,促进广大中小学、幼儿园教师专业发展,经研究,决定开展2024年常州市中小学、幼儿园教师晋升中、高级专业技术职务多元评价工作(www.e993.com)2024年11月1日。现就有关事项通知如下。一、参加对象根据《关于做好2024年常州市中小学、幼儿园教师专业技术资格评聘工作的意见》精神,各校在推荐名额范围内择优推荐申报人员。

中小学教师如何阅读专业文献?

专业文献阅读过程中,教师应该有目的地强化自我反思,在读思结合中形成自己关于专业问题的观点或方法,找到将其运用于现实的路径,并在运用过程中不断优化调整,最终形成教师关于问题解决的基本主张、实践范式和操作方法。来源|《中国教师报·阅读版》作者|刘冲四川师范大学核心素养教育研究中心...

中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师...

将高校教师学科能力和学科素养提升作为学科建设的重要内容，推动教师站在学科前沿开展教学、科研，创新教学模式方法。适应基础学科、新兴学科、交叉学科发展趋势，支持高校教师开展跨学科学习与研究，加强学科领军人才队伍建设，发挥引领带动作用。（九）提升教师教书育人能力。强化高层次教师培养，为幼儿园、小学重点培养本科及...

湖南省2024年上半年中小学教师资格考试面试公告

1.考生在规定报名时间内,登录“中小学教师资格考试网”(httpntce.neea.edu),从报名网站首页“网上报名(湖南)”入口点击进入报名登录页面进行网上报名。2.考生报名基本流程查询笔试成绩→笔试通过考生→直接登录系统→面试报名→选择考区→选择类别→选择科目(专业)→完成网上填报报名信息并确认→等待网上审核...

有编制!湖北省公开招聘中小学教师9257人

3.综合知识科目涵盖政治、经济、法律、科技、历史、时事、英语、计算机等方面的知识,同时考察考生的观察分析、逻辑思维、语言理解、综合协调、竞争发展能力和心理素质。4.教育教学专业知识科目将按照幼儿园、小学、初中三个学段26个学科分别命题,开考学科与招聘教师学科分类相一致;综合知识科目不分学段学科,所有考生使用...