小学二年级数学找规律练习题(题库2)!

第(1)题,从左往右依次增加2;第(2)题从左往右依次减少5;第(3)题,从左往右依次在末尾添加一个0,或者说依次乘10;第(4)题从左往右,相邻两个数相差1,2,3,4……第(5)题中,1×2=2,2×2=4,4×2=8,所以,8×2=16……第(6)题中,从第三个数开始,每个数都等于前面两个数的和。

孩子计算如何不丢分?别担心,按这个计划来就行!

课程中用到了新加坡数学教学法,这种方法特别适合小学阶段的计算训练,主要体现在以下几个方面:1图像化表达把抽象问题转换为直观的条形图或示意图,帮助孩子理解数量关系。比如下面这道应用题,在讲解“乘除法和倍数”时,一般这种类型的题目,大家脱口而出的就是7*3=21。▼但新加坡数学会通过图形展现通分的过程,让...

24秋(苏教版)二年级上册数学期中押题试卷3套,含答案可打印!

五年级学霸题,很多同学无从下笔,不会方法就是难大力小学数学2024-11-1413:31:004跟贴41978年高考题:很多人答不上,真的很难吗刘老师数学思维2024-11-1308:49:406跟贴6德国竞赛题:根号5.25的倒数是多少?出错不应该大力小学数学2024-11-1107:39:000跟贴0一个数的333次...

学会这种方法,孩子数学想学不好都难

这就不得不提到新加坡数学的一大利器——「模型图」方法(ModelMethod),也就是通过画图,能顺利地帮助孩子从具体思维阶段过渡到抽象思维阶段,这也是新加坡在数学教育界称霸称王的秘密武器。图像化的方式对中等学生学数学很有帮助自新加坡提出使用ModelMethod(模型图方法)后20年间,新加坡学生的数学成绩就经历了巨大...

当了快30年小学数学老师, 我想说: "数学真没必要超前学…"

要是有反复错的知识点直接过点,放它一放,到五年级或者六年级时,孩子的思维又会有一个飞跃,几乎就是手到擒来的。第三,学思路,不学套路。小学的东西毕竟比较简单,所以它起的作用都是在很基础很基础的地方,但最后一定会内化为孩子自己的能力。小学数学很多时间,锻炼的是孩子分析问题、解决问题的能力。

严重缺乏逻辑思维的孩子,大都有四个表现,小学家长尤其要警惕

斯坦福大学教授、数学领域专家乔·博勒,在《学习的天性》明确指出:人类的大脑并非一成不变,而具有极强的可塑性,通过持续的相关的锻炼,我们可以激活大脑中的相关区域,增强它们之间的连接,从而提升逻辑思维能力(www.e993.com)2024年11月29日。几种适合小学生锻炼逻辑思维能力的办法,分享给有需要的家长:...

特级教师杨玉翠:从三十年教学实践中,我提炼出了学好小初数学的...

方法:数学翻译家。比如有关小鸟的题,就用小棒或一个符号代替小鸟,把文字翻译成数学画,之后再把它翻译成用什么样的办法来解决,再翻译成式子,最后图画、式子和文字来回进行转化翻译。2.第二步:让孩子当小老师学生先自己读书,读懂了什么,哪里不会,不会的就问,会的就上讲台想办法给大家讲明白。

江西:2024年普通高考综合改革百问百答|江西|高考|志愿填报_新浪...

32.合格性考试不合格有何影响?33.外省转学的学生合格性考试成绩如何认定?34.合格性考试如何组织实施?四、综合素质评价35.何为高中学生综合素质评价?36.综合素质评价的主要内容有哪些?37.综合素质评价包括哪几个环节?38.综合素质档案材料如何应用?

二年级数学,余数应用题的几种题型

例题2:有一列数4,0,2,1,4,0,2,1,4,0,2,1…,第20个数是多少?这20个数的和是多少?从这列数可以看出,它是按照“4,0,2,1”4个数字为一组不断重复出现的,20里面有几个4,即20÷4=5(组),没有余数,因此第20个数是第5组里面最后一个数字,是1,我们可以算出每组各个数的和是4+0+2+1=7,...

小学二年级上数学应用题178题含答案,给孩子练习!

14、小明今年的7岁,妈妈比小明大21岁,爸爸的年龄是小明的5倍,妈妈今年几岁?爸爸呢?15、二(3)班有女生28人,男生比女生少12人,男生有多少人?男生和女生一共有多少人?16、同学们今天上午种了25棵树,下午种了19棵,昨天种了38棵,今天比昨天多种几棵?