上“新”更要上“心” ——专家详解中小学教材新变化
李子良说,为培养学生的实际应用能力,英语和数学科目则增加故事性,设计情境,更加贴近学生的现实生活,以激发学习兴趣。英语语篇选择范围广泛,涵盖了诗歌、故事、科普文章等多种类型。同时,新教材优化了知识结构,确保内容连贯,帮助学生构建完整知识体系。初中阶段新教材——注重思维能力提升综合素养凸显学生主体地位“...
期刊目录 |《浙江外国语学院学报》2024年第3期
研究发现:1)学生的读后续写文本的语篇连贯性呈多样分布,在3个维度上均有表现,但协同效应主要体现在潜语义及指称衔接中的名词重叠和隐喻重叠上;2)学生续写文本的语篇连贯性在连接词及指称衔接中相邻句子的名词重叠指标上与学生的语篇知识显著相关;3)连接词的使用是作文成绩的显著预测因子。语篇连贯性是高质量作文的判...
阿里、腾讯等8家中国互联网大厂的50款大模型及应用,能否全面超越...
借助扩散模型的力量,提供高质量的动画效果;ReferenceNet设计,通过空间注意力合并详细特征,保持外观特征的一致性;姿势指导器,引入高效的姿势指导器,确保角色动作的可控性和连续性;平滑过渡:采用有效的时间建模方法,保证视频帧之间的平滑过渡。
2024年高考数学、英语全国卷试题评析
2024年高考数学试卷立足课程标准,考查的内容依据学业质量标准和课程内容,注重考查学生对基础知识和基本技能的熟练掌握和灵活应用,强调知识的整体性和连贯性,引导教学以课程目标和核心素养为指引,避免超纲教学,注重内容的基础性和方法的普适性,避免盲目钻研套路和机械训练。新课标卷、全国甲卷的考查内容分别按照新、旧课程...
权威发布 | 2024浙江中考命题思路、试题评析出炉
又如第19题,引导学生由文本关联课内文言文,具有选择性、开放性、探究性,体现出在典型实践任务中考查学生文言文知识能力、思维方法和品质以及情感态度价值观等综合素养的理念。学生既要理解文中体现核心价值的主旨句,又要调动个人文学经验,内化并关联课内外多样化语言材料,从而实现个体经验的建构过程,能较为真实地评判...
3月语言学联合书单|仰缉纬象:马王堆帛书《五星占》研究
语篇的各自理解,使用大量真实的口译语料,通过对比分析源语语篇和译文语篇,从语言因素、副语言因素和超语言因素三个维度依次研究语篇信息性、连贯性、互文性、语境性、意图性和可接受性对俄语口译过程的影响及译文语篇落实语篇特征的情况,揭示语篇生成和理解的规律,探究译文语篇与源语语篇意义和功能的对等情况以及实现对等...
浙江首次中考“全省一张卷” 各学科命题思路来了
如任务型阅读重点考查学生在理解和感悟两位青少年科学家相关研究项目、项目缘起与体验的基础上,回答开放性问题,表达个性化观点,并在完成本题的过程中体现对“用科技创造美好世界”这一理念的理解。二、注重选材多元,彰显语言人文价值试题选材紧扣时代脉搏,体现学生认知水平,贴近学生学习生活。语篇涵盖课程标准提出的人与...
浙江省教育考试院官网 招考资讯 浙江省2024年中考命题思路
如任务型阅读重点考查学生在理解和感悟两位青少年科学家相关研究项目、项目缘起与体验的基础上,回答开放性问题,表达个性化观点,并在完成本题的过程中体现对“用科技创造美好世界”这一理念的理解。二、注重选材多元,彰显语言人文价值试题选材紧扣时代脉搏,体现学生认知水平,贴近学生学习生活。语篇涵盖课程标准提出的人与...
浙江省2024年6月高考和选考科目试题评析
本次命题守正创新,优化情境创设,如第17题名篇名句默写关联学生的社会生活情境;特别强化学科认知情境,如现代文阅读Ⅰ第4题分析设问句和反问句的论证效果,古代诗歌阅读第16题赏析对比的方式;语言文字运用,今年采用“一拖五”的创新形式,将修辞、成语、语病、连贯、逻辑等内容,融入具体的语境中,进行更加全面、灵活的综合...
第二篇英语课程与教学论第一部分英语课程标准第一章答案解析
续的反思性实践中实现自身专业的可持续发展。(4)教师要将教学与研究有机结合,以培养学生的核心素养为出发点,不断审视自己的教学观念和方法,研究如何在教中学和在学中教,坚持从学生、教师和教学内容等不同角度进行自我反思和自我评价,探索精准、高效呈现教学内容的方式,构建有效的师生活动和教与学的方式,有目的...