衡水二中开展“喷泉实验”活动,提高课堂教学的有效性

形成实事求是、严谨细致的科学态度，日前河北衡水二中组织开展了“喷泉实验”活动，通过化学实验带动理论知识落实，让学生在获取知识、培养技能的基础上，积极树立创新精神，提高分析解决问题能力，同时推动自我学习方式转变，学会团结合作，科学创新。

点赞!江门1个集体、6位教师获国家级表彰

精研教法,在多年教学实践中形成高效的教学方法;寓教于乐,充分激发学生学习数学的兴趣,收效良好;倡导养成教育,促进学生德智体美劳全面发展;以德育为先,育人为本,教育教学成绩优秀。“全国优秀教师”“广东省南粤优秀教师”“江门市优秀教师”“新会区优秀教师”……杨先富拿到了许多荣誉,但他见到记者的第一句话是“...

湖南汨罗:新时代发展素质教育的探索与实践

教师在探索与实践中落实立德树人的教育观、课程观、教学观和学生观,教师的教学理念和方式不断变革,学生主动参与、积极思考,学科思维能力和学科核心素养大幅提升。在建设高品质课堂的过程中,汨罗坚持以意义、问题、目标、创新为导向,开展以学定教、以研助教、全流程互动教学,开展基于学情的教学评一体化精准教学、个性...

充电赋能 成长不停 | 郑医老师们“水灵灵”的暑期培训来啦～

3.实践教学:通过参与实际的教学活动,我更加明白了将理论知识与实践相结合的重要性,这对于提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力至关重要。4.教学相长:在与经验丰富的双师型教师的互动中,我学到了许多宝贵的教学经验和方法,这对我的教学风格和方法都产生了积极的影响。5.学生中心:双师培训让我更加重...

【地理试题】2024年新高考试题分析及2025届备考策略建议(地理...

做到突出重点又兼顾全面。学习当中可以经常使用“思维导图法”、“框架重构法”、“反复阅读法”等加强对知识材料的理解和记忆。提高对试题解读的速度和准确性。3.强化图文转换训练,培养综合思维能力。地图和各种图表是地理信息的重要载体,是地理高考试题信息的主要呈现方式。因此加强识图能力训练、提升图文转换和信息...

广东省人民政府关于印发广东省推动基础教育高质量发展行动方案的...

实施融入式帮扶,以受援方需求为导向,支援方融入受援方基础教育体系,找准受援方基础教育短板弱项,提高帮扶措施的针对性、有效性(www.e993.com)2024年12月18日。支援方、受援方共同推进结对帮扶工作,统筹使用人力资源,统筹使用中小学校、教研机构(教师发展机构)、高等学校各类平台资源,形成高等教育反哺基础教育,师范类院校引领支持中小学校,师范生融入教师...

悠悠语韵 灼灼文心 | 绵阳南山中学实验学校语文教研组简介

在课堂教学中,注重培养学生的思维能力和语言应用能力,通过引导学生主动探究、合作学习和实践操作等方式,让学生在轻松愉悦的氛围中掌握语文知识,提高语言运用能力。同时,还关注学生的个体差异,尊重学生的个性发展,让每个学生都能在课堂中找到自己的位置,充满自信,快乐学习。结合学生学习实际调动学生的学习兴趣,采取多种方法...

浅析小学数学课堂教学的有效性

只有心中有目标,才能做出充分的教学预设。每当提出一个问题时,学生中都可能出现多种解题思路和方法,教师都要力求万全,并做好不同情况的应对方法。只有胸有成竹,课堂教学才能游刃有余。显而易见,把握教学目标、做好课前预设是上好一堂课的前提。二、教师提出富有挑战性的、可引发思考的问题是上好一堂课的保证...

浅谈小学数学课堂教学中有效情境的创设

一致性原则:无论何种方法,教学目标始终是教学活动的出发点和归宿。教师显示自己的才华,能动地采用多变的形式创设课堂情境,其目的只有一个,即增效减负,提高教学质量。启发性原则:数学教学是思维活动的教学,学生的思维活动有赖于教师的点拨和启发。因此,课堂情境的创设应以启导学生思维为立足点。心理学研究表明,不好的...

创新教研模式 提高教学质量

从课前备课、课上讲课、课后作业等方面，围绕“双减”要求，聚焦课堂要效率，课后作业少而精，极大地激发了学生学习积极性，让学生想学、愿学，鼓励学生自觉学习。立足教研，提高学业质量冀州区紧紧围绕学业质量提升这一教育重点，深谋划，细研究，有效开展了三级教研，以三级教研作为质量提升的重要抓手。一是校本教研...