全面培养学生“说”的能力 ——以小学低年级语文教学为例

在课内指导表达的基础上,鼓励学生回家和爸爸妈妈聊一聊下雨时的情景,不仅给予学生表达的舞台,更引导学生做生活中的有心人,多观察、善发现。在课堂上指导学生“说”的方法还有很多,比如设计游戏、借助视频、表演等方式,需要教师根据课文特点、依据学生特点精心设计,在日常语文课堂教学中润物细无声地渗透。在活动中...

校(院)教研管理骨干党性教育培训班开展现场教学、情景教学、沉浸...

情景式课程“红岩不朽初心永存”,以红色革命历史为背景,通过情景演绎、朗诵、演唱等手段,生动演绎了江竹筠、陈然、张露萍、蓝蒂裕等红岩英烈的故事,深刻诠释了红岩精神的丰富内涵与时代价值,让学员们身临其境地了解革命先辈顽强奋斗、前赴后继的艰苦历程,感受到了革命英雄的光辉事迹和高贵品质。(沉浸式教学场景)沉...

“情景教学”让党纪学习教育走“新”更走“心”

5月20日至7月31日,天津市河西区将分批组织全区党员干部走进纪律教育中心,以“党的纪律建设”为主题,通过场景还原等方式进行“情景教学”,运用正反两方面典型,用身边事教育身边人,为党员干部敲响警钟。天津市河西区通过“一中心一馆一展”的人民公园廉洁教育主阵地,让党员干部联系实际学,推动条例学习入脑入心,形成...

大连理工大学:一场跨越时空的情景教学赋能国家安全教育

学生辅导员化身讲解员,在历史、现实、网络的空间中以深入浅出的话语在新中国国歌素材地讲述守护国家文化安全的重要意义。一场跨越时空的情景教学让大学生们看得津津有味。在第9个全民国家安全教育日来临之际,大连理工大学精心策划、推出“成长奇妙夜”学生国家安全教育主题成长公开课。以数字化、智能化、网络化为媒...

齐鲁最美教师|刘莹:教育就是一个情感交流与思维碰撞的奇妙之旅

一方面，推动教师转变教学方式，使教学在师生互动的氛围中进行；另一方面，促进学生转变学习方式，在合作学习和探究学习的过程中，培养创新精神，提高实践能力，提升核心素养。刘莹设计的《议题式教学——提升课堂教学质量教学案例》荣获山东省中小学思政课改革创新优秀成果三等奖。刘莹多年的教学实践，形成了自己独特的教学...

...兰州着力构建“教学研练战”一体化人才培养模式 推出情景模拟...

通过全维度体验、全流程复盘，以科技创新和理念升级，全面提升民警政治素质、服务意识、法治水平、专业能力、应急处置等方面素养，由点及面推动基层“主动创稳”新质战斗力科技变革、效率变革、质量变革(www.e993.com)2024年11月7日。原标题：《人民公安报兰州着力构建“教学研练战”一体化人才培养模式推出情景模拟“双盲”实训》

幼儿舞蹈教学的目标及方法

(一)情景启示法情景启示需要舞蹈教师在幼儿的舞蹈教学过程中,能够根据环境和音乐来对幼儿的创造力与想象力进行引导,教导幼儿学会通过舞蹈动作来表达自己对外界事物或内心情感的表达。舞蹈老师可以抛开教师课堂的限制,时常带幼儿到野外采风,根据幼儿对大自然的喜爱,培养幼儿的观察能力与创造能力。教会幼儿们能够通过生活...

...研习情景教学——隆回县小沙江镇中学课题组情景化教学示范课活动

课堂教学是提高教育质量的主战场,作为一名教师要有扎实的教学基本功和高超的课堂教学艺术。我校胡倩老师以一堂“览民生疾苦,悟文人情怀”为主题的古诗联读课充分体现了语文教师的核心素养。胡老师执教的是八年级下册课文《石壕吏》和《卖炭翁》,通过创设情境,抓住关键词“苦”,由浅入深的分析了人物命运,把握了文章...

教师节特辑 | 礼赞青年榜样,一起领略最美年华里的教学风采

教学心得作为儿科教学团队的代表参加教学创新大赛并获得一致认可,我深感鼓舞。《儿科学》是一门实践性很强的临床核心课程,主要任务是培养医学生走上儿科临床岗位。儿科教学团队始终将理论教学与实践教学紧密结合,以学生成长为中心,不断创新与探索教学方法,形成“知信行”三位一体的儿科学实践教学体系。借助本次大赛的...

“荷”其有幸,遇见知音,首届幼儿园情境音乐教学法研讨会来了

据介绍,情境音乐教学法就是将“音乐学科知识”与“幼儿教育知识”有机结合,通过立体感知——整体欣赏音乐,具身融入——情景体验音乐,自主探索——深度理解音乐,多元展现——自主表达音乐四个阶段,让幼儿在情境游戏中感受音乐、理解音乐、欣赏音乐、表达音乐、创造音乐。在这套教学方法下,老师如何教,幼儿又是如何学的...