隘口中小:精美课例推教研 宿松新闻网
语文课上,吴怡运用充满童趣的语言和制作精美的课件以及先进的教学理念让课堂精彩纷呈,习作指导顺“理”成“章”;数学课上,郑老师引导学生在深入感知圆的基础上理解圆周长的意义,充分体现了“高效课堂”理念。在随后举行的交流会上,两校老师一起研讨。大家结合新课标的理论学习,从教学理念、教学风格、教师素养与学生...
??西平县柏城三里湾小学数学教研组举行磨课活动
落实新课标育人理念,积极打造精品课堂,提高教师课堂组织能力,夯实教师驾驭课堂教学基本功,促进教师专业化成长。本次磨课课例共四节,分别是赵会敏老师执教的《积的近似数》,王丽丽老师执教的《圆的周长》,陈慧颍老师执教的《圆的认识》,邵丽平老师执教的《倍的认识》。活动,首先由四位老师逐人进行微课展示,然后在每...
圆周长25.12,圆面积=长方形面积,求涂色的周长和面积
2023-06-0211:13:48艳儿数学老师江苏0:00/0:00速度洗脑循环视频加载失败艳儿数学老师254粉丝7年教学经验,让无数孩子提分02:58圆的面积推导经典题型07:19求阴影部分的面积,组合图形03:27必考常考最容易出错的组合图形题
圆皮带的理论周长计算
圆皮带的理论周长计算,除了输入传动动力、负荷修正系数、带轮直径、轴间距、小带轮转速以外,还需要根据容许张力(即基准传动容量)>有效张力Te的原则,选择伸长率这个参数,即可自动计算出圆皮带理论周长。往期视频内容集合(点击标题就可以观看相应内容集合)前桥教育:专注设计,培养设计人solidworks钣金设计,非标机械设...
从反思中探索《圆的周长》
课后领导和老师们的评论是:教师根据教学内容和学生的年龄特点,设计多种情景,让学生理解、领悟圆的周长,感悟周长和直径的关系,猜测周长和直径的关系并通过实验验证,最后得出圆周长的公式。注重了数学知识形成的过程,活动的设计处处体现了“以生为本”这一教学理念。
冉万里:考古教学中的中华文明传承与表达
的方式不仅完成了专业教育的基本任务,同时也系统化了作为受体的学生所掌握的一些碎片化的基本知识,并以潜移默化的方式将对中华五千年文明的一脉相承性、怎样对待外来文化的问题等必须关注的问题贯穿其中,学习者不仅不会感到突兀或者认为是简单的说教,反而会认为是生动的系统的,开启了思路,从而达到了润物细无声的教学...
789天建成周长1000米“大圆环”
789天建成周长1000米“大圆环”789天建成周长1000米“大圆环”太仓市文教投集团发扬“456”精神,引领项目建设苏报讯(驻太仓首席记者顾志敏)日前,西交利物浦大学太仓校区启用。极具未来感的“大圆环”教学区正式亮相。记者从太仓市文教投集团获悉,这一施工难度极大的教学综合体,在“太仓速度”的加持下仅789天就...
零陵区大庆坪乡中心校组织开展大庆坪乡联校课堂教学交流活动
上午8:20开始上课,据江寺学校杨婷老师带来了轻松活跃的《圆的周长》,课堂讨论加入配乐,在轻松的氛围中学会知识;湾夫学校邓琳老师带来了内容丰富、联系生活实际的《圆的认识》,学生能够自己动手操作,体会数学的乐趣;大庆坪学校王玲老师带来了思路清晰、生动有趣的《数学广角-植树问题(1)》,一开始王玲老师就用...
蚌埠市小学数学“问题引领 自主支持”单元教学研讨活动举行
4月12日上午,蚌埠市小学数学“问题引领,自主支持”单元教学研讨活动在蚌埠新城实验学校举行。活动分为课例研讨、自主学习影响因素实验汇报和讲座环节。蚌埠市吴安小学杨艳老师执教《圆的认识》、蚌埠新城实验学校刘捷老师执教《圆的周长》分别通过对学生真实问题的整理和统计,学生设计的方案分小组进行研究与讨论,从学生最...
最新人教版六年级数学上册教学反思(全)
15、《圆的周长》的教学反思《国家数学课程标准》明确指出:“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式,数学学习活动应当是一个生动活泼、主动探索和富有个性的过程。”也就是说,学生学远的周长习数学并非单纯的依赖模仿和记忆,数学学习过程的实质上学生主体富有思考性的探索过程。本节课探究的课题“圆...