绵阳经开区2024年秋季小学英语教学展示暨培训活动在三江实验举行

她提出要在课堂中创设有效情境,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的形象以引起学生一定的情感体验,从而帮助学生理解知识并使学生的认识得到发展的教学方法。李老师提到要创设符合学生心理的教学情境、创设贴近学生生活的教学情境、创设简单有效的教学情境。总而言之,在小学英语课堂教学中创设真实有效的情境,能激发他们...

信阳市二高教育集团英语小初高衔接教学研讨会

一、精彩课堂共研共深初中部七(3)班李慧军老师给大家带来一节精彩的《TraditionalChinesefestivals》英语课堂,李老师的这节课充分体现了新课标的要求,为学生创造了一个富有活力与启发性的英语学习环境。在课堂设计中,明确地将知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观三维目标有机融合。如词汇教学,不是单纯地讲解...

聚焦“双新”:小学英语教学评价“新”设计,课题研究“深”交流

借助AI人物创设情境,融合四季单词与古诗词,设计多样活动提升学生思维品质,引入二十四节气增强文化自信;黄山育才学校魏诗瑶老师执教5AUnit5Friends(Period3),以问题链启发思维,用多种方式引导学生体会主人公情绪变化,在过程中实施多元评价,落实“教-学-评”一体化,实现三者的高度融合统一;屯溪五校联盟教育...

西安锦园小学接待甘肃宁县城关小学并开展英语教学交流活动

随后,以“交流分享聚力成长”为主题的英语大教研活动举行,锦园小学英语组的侯笠、张瑞、郑妮、刘逸雯四位教师分享了“名师之路”观摩研讨会的学习心得,并探讨了英语课堂教学的真实性,分享了“教-学-评一体化教学设计”策略。在观摩课环节,锦园小学英语组的刘浩然、甘学笑、董蕊、牟欣澜四位教师分别呈现了四节精...

马剑辉:落实核心素养培养 彰显小学英语教材育人价值 | 落实新课标...

在词汇教学中,除了提倡基于单元主题语境和语篇进行教学设计,利用拼读规则教学词汇也是行之有效的方法。因为初始阶段所学的很多英语单词,可以直接根据字母在单词中的发音拼读出来,如cat、red、name、six等。一旦学生掌握了字母在单词中的发音规律,正确利用发音规则,就能见词会读、听音会写,从而大大提升记忆英语单词的...

聚焦课堂共成长 ——庐江县同大镇修德小学公开课活动

为进一步推动新课标在小学英语和数学学科的深入实施,探索新教材的有效教学方法,构建高效英语课堂和数学课堂,同时加强镇域内各学校在英语、数学学科之间的交流与合作,实现优质教育资源的共享与整合,2024年11月29日在同大镇修德小学举办了“学科融合,联动共进”——英语、数学“跨学科学习”联合研讨活动(www.e993.com)2024年12月19日。此次公开课吸引...

龙珠学校举行小学英语组备战“龙珠杯”教学大赛教学研讨会

为助力教师专业成长，11月7日下午，龙珠学校教学处举办了第三届“龙珠杯”中青年教师课堂教学大赛小学英语教学研讨活动。此次活动以教研为纽带，聚焦单元整体教学设计，邀请全体小学英语教师参与，共同探讨新课标背景下单元整体教学的新思路与新方法。活动伊始，主持人曾晨翠老师首先介绍了特邀嘉宾——广东省骨干教师、深圳...

【教研动态??同课异构】东方红学校教研活动(八)

同时讲解了发帖相关图标及英语词汇,扩大孩子们英语阅读的广度。读中环节,培养学生泛读能力和精读能力,同时英语群文阅读也体现在其中。读后环节,以读促写。在阅读中通过思维导图复述课文,通过阅读文本让学生有话可说,从而输出有关各种的文本。郝吉慧老师执教的《Myfavouritesubject》一课,以问题为引领,教学主线清晰...

跨学科探索 | 黎加厚:教育智能体与中小学科学教育

针对生成式人工智能通用大模型生成内容的准确性问题,教师应聚焦学科教学的单元/一节课/项目主题的教育智能体的解决办法。教师要运用教育智能体助力理论联系实际,创设学生与科学家对话的情境,培养学生创新思维,用做辅助中小学科学教育的方法论工具。教师在设计和运用教育智能体时可参考文中的12点建议,以尽快掌握教育智能...

凝心聚力共研思,砥砺深耕促成长——南通路小学教育集团开展学科大...

在课堂教学过程中,教师采用了多样化的教学方法。孩子们被分成小组,分别扮演不同的角色,在模拟的情境中运用新学的英语词汇和句型进行交流。这种互动式的教学方法,不仅提高了孩子们的英语口语表达能力,还培养了他们的团队协作精神。同时,教师还巧妙地运用了游戏教学法,通过英语单词卡片游戏,让孩子们在欢乐的氛围中巩固所...