2024秋季新学期可借鉴的名校20个管理微创意|教学|科学|教师|教育|...
第三步:其中一位“成功之星”在教师的推介下展示自己的成功:第四步:同班3~5名同学上台从不同角度介绍“成功之星”:第五步:“成功之星”带领全校师生在国旗下庄严宣誓。微创7:文创产品实体店这是一处无人看管但并然有序的实体店,里面售卖学校的宫方文创产品和学生课上制作的产品,胸章、帆布袋,手机壳,鼠标...
开学了,1-6年级的语数英同步教学视频+练习,可以给孩子预习一下!
对于三-六年级的小朋友来说,学习课文主要是学习课文的写作手法,修辞手法和重点词语,同时需要注意做好笔记。数学数学的预习可以先做课本中的例题和习题,可以准备一本练习本,只写答案不抄题目。英语英语的预习可以先读单词和课文中的对话,并把对话的译文注解在旁边。下面是1-6年级语数英第一单元的同步教学视...
【微课堂】统编语文一年级下册第12课《古诗二首》图文解读+教学...
一、学习目标1.认识”首、踪”等12个生字;会写”首、无”等7个生字。2.能用联系生活实际、图文结合等方法了解”踪迹、采、薇”等词语的意思,初知古诗大意。3.能正确朗读、背诵古诗。图文结合,感受诗中蕴藏的夏天的情趣。二、我会写注音及组词首:shǒu(首先、首长、元首)采:cǎi(采用、采花、开...
部编版一年级上学期语文课文《口耳目》教学反思(2)与同步练习
我在教学识字的环节中我采用:看图读字——比形认字——识记生字的识字方法。我先和学生一起学习了两三个生字,渗透了学习识字的方法,激发学生兴趣,为其余生字的教学埋下伏笔。其他生字我放手给学生,让学生自主观察,在合作交流中学会倾听他人发言,从中吸取他人的记字经验学习新字。在识记字形的环节中我采用比较法教...
读懂教材 教好教材 下城区小学一年级语文老师开展云上专题研讨活动
1.读准字音是基本:这一课的教学首先要读准字音。2.字形结构要紧跟:引导学生通过看图、图文结合、联系生活等方法来识字;还可以引导学生说一说:我们的身体部位能做些什么?”3.朗读指导很关键:通过情境导入等来指导学生的朗读。4.学习写字不能忘:本课有四个生字的学习,相对学生来说是有难度的,教师应当引导学...
【微课堂】统编语文一年级下册第9课《夜色》图文解读+教学视频+...
同步练习1二、我能积累(www.e993.com)2024年10月18日。很小很小:、、。勇敢的故事:勇敢的、勇敢的。三、句子总动员。例:天一黑我就不敢往外瞧。一……就……:。四、重点段落品析。爸爸晚上偏要拉我去散步,原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……1.超级模仿秀。在月光下睡...
一年级学生3个月学会3000个生字 他们怎么做到的
原来,学校当天开设教学开放日活动,老师把课堂搬到了礼堂,让家长们零距离感受孩子上课的全过程。当天上午,该校一年级、二年级和四年级的教学课对家长开设,其中,一年级的“自主识字同步阅读”课上得十分生动有趣,看着孩子们带着自信学习,许多家长都竖起了大拇指。
一年级学写字,如何学得快、写得好、记得牢?
一年级的生字,每一个字都应细致指导,每次都用同样的步骤,让学生在一天一天的练习中,学会写字的方法。第一步观察。在观察时,要给出明确的观察目的,用我们的话说,就是一看有几笔,二看在哪里,三看重点笔。有几笔很简单,“在哪里”指的是以横中线和竖中线为参照物,找到可以定位的笔画。比如说“七”的横...
这位语文老师教的一年级学生识字量接近六年级
每次上新课前,他会指定4名学生先预习那一课,每人学一句话16个字,4人正好一课64个字。在次日的语文课上,再通过他们逐一朗读的方式教给班上同学。“每个人还要从自己负责的16个字里,挑一个最难的写在黑板上,X代表‘难写’,R代表‘难认’,由我重点讲解。”与《中华字经》配套的,还有一本《同步阅读...
一年级学生掌握小学阶段识字量 创新还是拔苗助长
通常情况下,一到六年级语文教材共安排识字3000个,写字2500个。郑新启的“集中识字”教学方法被传开来后,许多网友质疑这是“填鸭式”教学,他们认为,特别是对于生僻字,一年级的孩子很难理解字义,大多只能囫囵吞枣。四川成都少城小学语文教师岳倩已在一线教学24年,她认为,“集中识字”教学方法对于能跟上这样识字节奏的...