小学数学课堂教学中小组合作学习研究

首先,教师可以借助小组比赛的形式增进学生团队合作精神,并对获胜小组进行奖励。比如,以学习“万以内数的加减法”这一部分知识为例,教师可以设置30道题目,以小组为单位展开抢答,每一名学生都希望自己所在小组取得胜利,积极参与抢答活动。其次,教师可以对取得明显进步的小组进行奖励。比如,某一小组成员整体学习能力提升了,...

数学10以内加减法怎么教小孩?今天给大家介绍下!

可以利用各种有趣的游戏和活动来教授加减法,例如数学游戏板游戏、数学谜题和卡片游戏等。这些活动能够让学习过程更轻松有趣,激发孩子的学习兴趣。2.使用视觉辅助工具借助视觉辅助工具是一个非常有效的教学方法。可以使用色彩明显的计数棒、计数板或者印有数字的卡片来帮助孩子理解加减法。通过视觉化的方式,孩子们更...

小学数学教材“防自学”?真相来了

人教版旧教材中,1—5、6—10的认识与加减运算间,穿插了认识图形;11—20的认识与20以内的加法之间,穿插了认识钟表。“之前的教学中,老师一般都会选择跳着讲。即使只考虑整点和半点,钟表也涉及大于10的数,因此会在学完20以内数的加减后,再讲授钟表,以及基本图形的认知。”孙婉告诉《中国新闻周刊》。新版教材将1—...

奋斗正当时 匠心谱芳华—郑上路小学数学优质课比赛

让学生通过观察两端都栽树的示意图,渗透一一对应思想,进一步形成植树问题(两端都栽)的模型意识,并适时渗透了化繁为简和数形结合的数学思想。10课课用心,课课精心。教无止境,学亦有益。此次数学优质课比赛,不仅为大家奉献一场异彩丰呈的教学盛宴,更会带来新课标、新理念、新方向,有效架起教师间相互沟通的桥梁,...

2024年秋季,义务教育将进入新课标、新教材、新课堂相互兼容新时代

比如人教版小一教材,变数学准备为数学游戏;总复习为复习与关联;教材突出了内容整合思想,5以内加减法与6一10以内加减法放在了一块,同样,11一20以内数的认识与20以内加减法放在了一块。从过去应用题改为解决问题,又升级为解决问题,突出问题理解、分析解答、回顾与反思实践路径。

新加坡最受欢迎的数学漫画, 暑假让娃喜欢上数学就靠它了!

结合国内教学规律和孩子学习数学需求,重新整合内容,把11种新加坡启发式教学法融入其中,按知识点分册,分别是:1《数的认识》●对应小学一年级课本的准备课、认识10以内的加减法、认识20以内的加减法等;2《数与计算1》●对应小学二年级课本的认识钟表、认识100以内的加减法等;对应小学一年级课本的准备课、认识...

居家干预师:这样教自闭症孩子学数学,事半功倍

简单加减法可以从5以内,过度到10以内,利用分解组合法教10以内的加减法,如5和1组成6,最初,可以借助手指、教具等帮助孩子视觉化的理解,然后逐渐引导孩子理解加法和减法的含义。0301及时奖励当孩子做对时,立即给予强化物和鼓励,让孩子感受学习数学的乐趣。

如果有个公式给你,教育孩子像做10以内的加减法一样,你要不要了解...

七个学习方法(第一性原理、刻意练习、沉浸式学习法、费曼学习法、思维模型学习法、脑呈象学习法、迁移学习法)八个教学方法(分层次教学法、最近发展区教学法、TPR教学法、一致性教学法、多感官多媒体教学法、共情教学法、反脆弱教学法、教学相长学习法)。

基于结构化视角的单元整合教学——以“小数加减法”教学为例

“小数的加法和减法”单元教学建议6课时,分别是小数加减法例1、小数加减法例2、小数加减混合运算、整数加法运算定律推广到小数4课时和练习2课时。综合对教材深入分析与学生实际情况了解,笔者认为小数加减法分2课时进行教学,不利于学生理解“小数点对齐”的本质,建议把例1小数位数相同和例...

做好学校教学改革的“加减法”

做好学校教学改革的“加减法”新一轮课程改革围绕“立德树人”根本任务,不仅涵盖学校课程、教学与评价等环节的变革,而且会触及到辅车相依的各领域,“双减”政策与课改同声相应。学校应发挥主渠道作用,深化课堂教学改革,减负提质,做好教学改革的“加减法”,形成校内外联动的问题解决方式。