中国教师报课改中国行(英语)公益教研会在昆明举办
下午的议程中,孙晓慧作课改指导,详细地阐述了如何教学才能充分激发学生的学习兴趣和主动性,并带来题为“基于语篇研读与英语学习活动观的高中英语教学设计理念与实践探究”的报告,强调了语篇在英语教学中的重要性。多位名师工作室嘉宾以“高中英语课堂数字化教学”为主题展开课改沙龙活动,通过思想的碰撞为高中英语教学的...
【教研帮扶】深研高中英语教法学法,力促学生深度学习
参会教师探讨了课程标准实施后,教材使用理念和方式的变化,如单元整体教学、深入研读语篇、合理利用其他资源等。3.课堂教学设计变化。参会教师讨论了英语课堂教学设计的变化,包括教学设计的理念选择、目标制定、内容分析、学情分析、教学方法选择、教学活动设计、教学评价方法、作业设计等方面。4.课堂教学实施变化。参会教...
郑州市2023-2024学年下期高一、高二年级英语学科期末考试质量分析...
报告强调了考试对语篇理解和综合运用能力的考查,体现了高考英语改革的方向。分析表示,学生在阅读理解和长难句分析方面存在不足,建议通过深度学习“五步”阅读法来提升阅读能力。同时,报告也突出了学生在拼写、时态、句子结构等方面存在问题,并建议加强书写习惯和逻辑思维能力的培养。此次分析报告为教师提供了宝贵的教学参考...
超20000人在线观看!探索数字化赋能下高中英语深度阅读教学模式...
在黄远振作报告后,杭州市基础教育研究室高中英语教研员姜发兵作活动总结,他表示本次活动使英语“深度阅读”教学有了崭新的诠释与更为丰富的内涵,未来,研究组将围绕教师素养、文本解读、活动路径、学生回应、教学评价五个方面继续深化成果、推动实践。最后,姜发兵指出深度阅读教学要处理好“局部和整篇”“言内和言外”“...
在英语教学实践中实现“五育”融合
教师可以结合课本或练习册上的阅读语篇,向学生展示相关的文化背景,如节日习俗、历史事件或名人故事等,激发学生学习语言文化知识的自主性。为此,教师可以通过文化主题讨论、角色扮演和情景模拟、多媒体和互联网资源的利用、项目化学习等具体方法来实现多维互动教学。
2024年河南省普通高中招生考试英语试卷点评
试题以语篇为依托,任务设置从多元的角度考查学生灵活运用语言知识的能力,强化学科知识的应用性和实践性,充分发挥评价对教学的引领作用(www.e993.com)2024年10月25日。阅读理解结合语篇特点设计What,Why和How的问题,引导教师在实际教学中避免只关注词汇、语法、细节和事实信息等语篇表层信息,带领学生充分开展语篇研读;语篇填空第二节以阅读任务单的形式...
执信名师英语中考冲刺攻略:深挖语篇,强化理解深度|隽言教育
吴洁冰建议在日常教学中,老师应当以主题意义为引领,基于语篇,实现教学的“整体输入——整体内化——整体输出”,提炼结构化知识,帮助学生建立文体特征、语言特点与主题意义的关联,从主题意义挖掘文化内涵和育人价值。学生方面,在阅读的过程中,学生需提升自主归纳能力,学会总结题型、考点以及阅读策略等,同时整体把握语篇,...
【大讲堂】深圳市高中英语学科组织全市各高中英语教研组在线观摩...
(十八)深外致远高中英语组喻心远老师本次南方教研大讲堂让我了解了深度学习的概念,学习者基于理解,批判性地接受新思想和知识,并将新知识融入原有的认知结构中,建立起众多思想之间的联系,从而实现知识迁移、做出决策和解决问题的学习。通过课例学习与专家点评,我了解到要达成高中英语教学的深度学习,应注重语篇研读和...
高考英语全国卷:增强开放性 注重以文化人
“2024年高考英语全国卷命题选取贴近学生学习和生活实际的语篇,通过设置真实易懂的试题情境,考查学生运用英语进行日常交际以及使用英语解决实际问题的能力,引导学生理解并掌握学以致用、以用促学的方法,提高英语学习效率。”命题专家说。推动教学提质增效在深化基础性、夯实语言能力基础方面,2024年高考英语全国卷继续深化...
2024年高考英语全国卷试题评析来了
三、发挥正向引导作用,推动高中英语教学提质增效1.深化基础性,夯实语言能力基础2024年高考英语全国卷继续深化语言能力基础性考查,强调对语音、词汇、语法、语篇、语用知识的内化掌握和恰当运用,以及对中外文化知识的理解掌握,强调结合具体语境和交际情境,运用基本语言能力实现准确理解和有效表达。试卷主要围绕基础的...